教学交流

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  • 写好场景作文中的“点”与“面”

    特写镜头是“点”; 全景镜头是“面”, 先“点”后“面”, 先“面”后“点”, “面”中有“点”,打造好作文。

  • 写景作文三大锦囊

    朱自清爷爷在夜晚带我们去赏荷, 老舍先生带我们领略北平的四季, 大师们的景色大片总能让人产生到此一游之感。

  • 拟声词:作文中的“小音符”

    拟声词是模拟自然界的声音而创造的词汇。作家们往往会把自然界的声音,通过耳朵和大脑的诠释后,变成一个个“音符”。在文中加入恰当的“音符”会使文章由平淡变得鲜活,继而展现给读者一幅有声...

  • 写好千百种“吃相”

    俗话说:一千个食客就有一千种吃相。你观察过身边人的吃相吗?有人狼吞虎咽,吃相豪放洒脱;有人细嚼慢咽,吃相温文尔雅;有人浅尝辄止,吃相腼腆拘谨……观察吃相是一件有趣的事,描写吃相更是...

  • 阅读是一辈子的事

    18岁,杨红樱从师范学校毕业,成为一名小学语文老师;19岁发表第一篇童话,2000年以《女生日记》《男生日记》轰动全国,著书50余种,其中“淘气包马小跳”、“笑猫日记”系列深受小朋...

  • 让你的作文写出不一样的感觉

    小学生普遍害怕写作文,要么写的作文千篇一律,充满套路;要么写了真话实话心里话,却没有精彩的句子,显得有点单薄,放到一堆试卷里丝毫不起眼。那么,怎样写才能让人眼前一亮呢?

  • 摇身一变,读后感的N种可能

    本文作者是四川省成都市苹果树下教育培训学校 王玲玲老师

  • 写作八步走

    对于刚刚接触写作的孩子们来说,这篇《写作八步走》可以帮助孩子们建立一种写作思路,把孩子们从一团乱麻中解救出来。

  • “我家孩子读书不少,一到写作文还是没话说”——答家长问

    阅读,是学习语文以及一切人文学科的根本,故古文谓学习为“读书”。但是,确有很大一部分同学,书读得不少,作文却写得不好!难道是读写规律在他们身上不灵验了吗?    

  • 作文素材积累有妙招

    “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,积累生活。

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