妙用色彩，直接描摹

        画家泼墨涂色，缤纷的色彩，绘制了绚烂的风景图。同样，在写景作文中，同学们也可巧用色彩词，对景物的色彩进行一个深入、细致的描摹，使缤纷多彩的景色跃然纸上。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

——选自萧红《火烧云》

名篇解析

       选文作家善于捕捉美景，巧妙利用色彩叠词“红彤彤”“金灿灿”，读起来极富画面感，同时也极有节奏感。再来就是多种颜色的混合，比如“半紫半黄”等体现出颜色的动态。除此之外，还有像“葡萄灰”“梨黄”等色彩词，给单一的颜色词加上了一个具体的，比如“葡萄”“梨”等前缀，让颜色更加生动，同时也让画面显得色彩斑斓。

      选文中的这些色彩词形象地凸出了火烧云颜色之多、变化之快的特点，给人以色彩美、动态美，增强了文章的感染力。同学们在写景时，不妨大胆泼墨，尽情挥洒色彩，使景色更丰满、更多彩、更富诗情画意。

巧用修辞，多重写色

       修辞犹如魔术师的魔杖，点到哪里，哪里就能出神入化、活灵活现。写景绘色时，如果再加上比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，对景物加以淡妆浓抹，能提高语言的优美性，让整篇文章更显美感。就像画家作画，浓、淡、干、湿多重手法综合运用，画面才能更加逼真。

芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一支一支小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。

——选自汪曾祺《受戒》

名篇解析

       在这一百多字的选文中，作家将芦花之美描摹得极为形象。最主要的原因就是作家使用了形象的比喻，比如把“紫灰的芦穗”比作“一串丝线”，形象地写出芦穗的色泽之美；把“通红的蒲棒”比作“一支一支小蜡烛”，这些语句都让芦花形象和颜色更加逼真，同时也通过颜色的形容，给文章奠定了一种轻松、活泼的情感基调。

      那么除了选文中的比喻手法，同学们在描写景色的颜色时还可以用到拟人、夸张等、手法。恰当地运用修辞手法可以使颜色变得更加具体生动，从而所描绘的景色也更加引人入胜，给人以美的享受。

融情于“色”，尽显寓意

       没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”，是没有生命力的。所以，写景就像绘画，要有基调——颜色蕴含的情感。我们观赏景物总会获得某种感情的：心情愉悦时，山青水明，繁花似锦，处处是暖色调；心情低落时，看山也深沉，看水也萧条，一切皆是冷色调。融情于“色”，就是将自己的感受寄托在色彩的描写上。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

——选自赵丽宏《山雨》

名篇解析

       这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，绿色是希望，是蓬勃的生命力。选文作家对山雨不同层次的色彩进行了描述，其语调轻快，表达自然巧妙，情感色彩明朗，烘托出游玩时快乐的心境。“绿得耀眼”“绿得透明”等词语洋溢着无比欢愉的情感，尤其是两个“流进”连用，融情于“色”，让我们觉得这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受到的。

     同学们在描写景物时，不仅要写出景物色彩的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的情感自然交融，融为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融，给人以极强的感染力。