关于读后感，写在前面的话 “今天我读了一本叫XX的书，这本书讲了一个XX的故事，让我明白了XX道理……” 这种“书名+内容简介+道理“的三段式读后感，同学们应该都很熟悉吧。可是，每本书都要抠破脑袋找道理，哪有这么多道理呢？老师批评每篇读后感都一个模子，可是，不这么写还能怎么写呢？ 别着急，我们一起来让读后感变个身，学一学怎样写出有趣的读后感。 假如有“假如” 在我们读的大部分书中，很多都是以书中某一人称的口吻进行讲述。那么书里的其他人物呢？在他眼中的故事是怎样的呢？在他眼中的其他人物是怎样的呢？他又有些什么话想说呢？ 于是一个有趣的猜想萌发了——假如我是书中的某某某……荣获国际大奖的小说《傻狗温迪克》最后一页的书评就是用的这种方法呢！ 你想知道我这本领是哪里学来的？老实说，我也不知道。因为我是一只流浪狗！那你一定好奇流浪狗怎么会有名字呢？这还要从一次“意外”讲起。 那是一个炎热的夏天，我百无聊赖地穿梭于大街小巷之间，只为寻点儿吃的。突然，我看到有人正往超市里运送东西，于是偷偷溜了进去。超市里面好大啊，弄得我有些头晕。忽然，一个男人在我面前张牙舞爪，另外一些人则挥动着手臂。很显然，他们不喜欢我。不过没关系，我是很有人缘的，我需要再次证明这一点。我停在了一个小女孩的面前，露出了我标志性的微笑。我确定她被我打动了，因为在此之后，我被她带出了超市，并得到了“温迪克”这个名字。她叫欧宝，我喜欢她，而且我敢肯定她也喜欢我，因为她一直在对着我笑呢。 …… 这种“假如”还可以在故事情节上做文章。 在书中，故事的发展往往只有一种情节，一个结尾，那么假如故事中的某个情节不是这样发展的呢？假如结局不是这样的呢？接下来会发生什么呢？ 例如，我们都知道愚公移山，最后的结局是天帝被感动，给予了愚公帮助。那么“假如天帝没出手，愚公会怎样移走大山呢？”看历史故事时，有人总爱感叹“假如他没有这么做，该是多么不一样的结局。”是呀，假如能顺着这个“假如”展开合理想象，又该是一个多么有意思的新故事呀！ 假如有“假如”，你的读后感一定很好玩。 给他写封信 读书其实就是一场读者与作者及文中人物的对话，既然如此，何不试着给作家、给书中的人物写封信呢？你还可以给出版社的人写信，或者给要求读书的老师写信！ 读后感可以是一封邀请信： 孙大圣： 你好！ 唐僧师徒四人里我最喜欢你了。你知道为什么吗？因为我也是家里“大闹天宫”的小猴子，我想我们一定可以成为要好的猴兄猴弟，而且我们凡人的本领也不比你差哟！ 你的筋斗云，一飞就是十万八千里，虽然追不上你的速度，可坐上飞机从地球的西边到东边也是很快的。而且现在已经有人开始坐私人火箭上太空了，说不定哪天我也能坐上。 你有一双火眼金睛能认出妖魔鬼怪，我们也有现代科技——测谎仪，谁要是在它面前说谎可是会被当场揭穿的。你想不想来试一试呀？ 这点我们可比你厉害，呼风唤雨不用再去找龙王帮忙，哪里久旱不雨，只要冲着那里的天空放个大炮，雨滴马上就哗啦啦地落下来了。要不你也来看看？ 我们这里还有好多的美食，特别是我的家乡四川，它可是世界美食之都呢！我最爱糖醋排骨、麻辣火锅，还有各种小吃，你要是来，我一定带你都去尝尝。 你抽空就快来找我玩吧。 盼望你尽早来到人间的：王大玲 2019年2月1日 读后感还可以是一封感谢信、赞美信、批评信……总之想说什么就说什么。 说说我也有 老师总让我们读完书后要联系生活写感受，可是什么叫“联系生活”呢？ 同学们，在阅读的时候，你有没有过这样的时刻：看到书中的某个情节或者某句话忍不住拼命点头，大叫起来：“就是，就是，我也遇见过！”其实，这就是在联系自己的生活！ 人们之所以会喜欢一本书，对一个故事感触颇深，就是在阅读这本书时唤起了过往的记忆。所以你还发什么愁，赶紧趁热将回忆写下，这可是超级棒的读后感呢！ 记得有一次，我正在读《我是白痴》，看到《没有用的纸》中班长林佳音维护彭铁男的情节时，我感动得热泪盈眶，它让我回忆起了自己一个充满歉意的故事，我立即写下这段读后感： 林佳音的声音比他更大：“彭铁男天天提水﹑扫地﹑倒垃圾﹑抬便当。他没有资格领奖﹐谁有﹖”这振聋发聩的反问，不仅震慑了以丁同为首的捣蛋分子，更使我心头一颤，羞得热血上脸。 多么熟悉的场景，那是我还在读小学的事，我也是班长，我们班也有一位智障者，他还和我住一栋楼。平时我也挺照顾他，上学放学也总是带着他，可不知为什么，那天我却不敢站出来替他说话。 …… 我真的很佩服林佳音，她是好样的。而我，因为当年没能成为他的“林佳音”，至今仍耿耿于怀。未来若能再相遇，我想向你说声抱歉。 每个人的生活都不一样，即便再相似的经历也总有一些不同之处，或许在“说说我也有”的过程中，你也会像我一样有新的感悟。
摇身一变，读后感的N种可能
2019-04-15 00:00 发布
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