瞧，我眼前这位老师。她，有着修长挺拔的身姿，有着一头顺滑柔软的头发。她的眼睛，仿佛会说话，在同学因为粗心忘带东西时，她的眉头紧锁，眼神超级“犀利”，仿佛在说：“怎么这么粗心？都几年级了，还忘带东西？”当同学获奖时，她的眉毛扬了起来，眼中超级亲切，仿佛在说：“好样的，真不错，为咱们班增光添彩！”
这个老师，就是我们的班主任、语文老师——何老师！
何老师上课时，全班鸦雀无声，一点点细微的声音，在教室里响起，都会听得特别清晰。无论校园里的鸟儿闹得再欢，还是下面上体育课的声音多大，同学们都不会把头探出去看一眼。
何老师上课时，班里常常欢笑不断。一次，何老师正专注地讲着课，全班同学的目光都聚集在何老师那里。只有一个同学无精打采，上眼皮和下眼皮都快要“深情接吻”了，却又努力想把它们俩分开，直揉着眼睛。何老师的目光在全班“扫来扫去”时，一眼便看到了那个昏昏欲睡的同学，便说了一句：“某些同学，听我讲课就像在听天书，一个字也没听懂，就在那儿揉眼睛，看得我真想找两根火柴棍儿，把你的眼皮支撑住。”边说，还边模仿着那个同学的昏昏欲睡的样子。同学们听了，一边爆发出大笑声，一边顺着何老师的目光齐刷刷地向那个同学看去。那个同学立刻清醒了过来，脸上红一阵，白一阵，赶快拿起书把自己的脸遮个严严实实。还有一次作文课，何老师在讲同学们对于人物外貌描写时，一会儿蹦出来一句，“水汪汪的小眼睛”，一会儿一句，“都是圆圆的脸蛋，丝滑柔顺的头发，咱们班的同学长的都一样，都是一个妈生的！”引得全班同学哈哈大笑。
何老师对待同学非常耐心。有时，有的同学做了好多遍的题却还是不会，何老师总是会不厌其烦地给他讲了一遍又一遍。在碰到一些特别难的题时，何老师会先讲解题思路，然后为这个解题思路分出步骤，最后再编一些朗朗上口的小口诀帮助我们记忆。
何老师非常注重我们的写作能力培养。在写习作时，何老师一定会给我们讲注意事项；精心修改每一个同学的习作，划出好句好段，作出点评；还要专门挑一节课来详细讲解习作。每次何老师讲完后，有的同学是一副恍然大悟的样子，有的同学是一副胸有成竹的样子，都对自己的习作有了新的“想法”，要进行修改了。
在何老师的辛勤培育下，我们班同学在学习、体育、劳动、品德、纪律各个方面全面发展。
这就是我们包铝小学五二班辛勤的园丁，我们的班主任——何老师！
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