四下第五单元习作课

2020-06-11 00:00 发布

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游_______


习作要求

请打开教材第74页，认真阅读本单元的习作要求。


名师讲解

同学们，只要抓住下面三个关键点，你就能写好这篇习作。

关键1：“画出游览路线图” 

同学们，写景物最关键的就是按一定的顺序来写。在写作前，画出一个游览路线图，可以帮助我们理清思路，把游览的过程写得更清楚。比如我们学习的习作例文《颐和园》，作者的游览路线图是：长廊→万寿山脚下→佛香阁前→昆明湖。按照这样的游览顺序写作，游览的过程就会十分清楚。

关键2：“印象深刻的景物要作为重点来写”

同学们，我们游览一个地方，一定会有特别吸引你的景物，或是给你留下深刻印象的景物。我们在写作时，就要重点来写它。叶圣陶爷爷在游览金华的双龙洞时，给他留下深刻印象的景物是什么？对，是外洞和内洞之间的孔隙。于是叶圣陶爷爷就重点写了孔隙的狭小。先写船的小，然后写船靠两头绳子拉的进出方式，最后写仰卧在小船里进洞的感受。这样写，重点突出，还写出了景物的特点。

关键3：“用过渡句，使景物的转换更自然”

同学们，使用过渡句，可以使景物的转换更自然。例如习作例文《颐和园》，第三自然段第一句“走完长廊，就来到了万寿山脚下”；第四自然段第一句“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底”；第五自然段第一句“从万寿山下来，就是昆明湖”。这些过渡句的使用，使景物的转换特别自然。

指点迷津 

下面是娟娟的一篇习作，你觉得她写得好不好？

在大家的欢呼声中，游船缓缓开动了，映入眼帘的是波光粼粼的江水和绚丽多彩的夜景。

首先，我们看到了举世闻名的东方明珠，在月光的照耀下，两个巨大的球体放射出五彩缤纷的光芒！接着，已有百年历史的万国建筑群呈现在我们眼前，它们被五颜六色的霓虹灯装扮得像童话中的宫殿一样，非常引人注目！这些建筑中西合璧、格调统一，与江对岸的现代化建筑交相辉映，更为黄浦江的夜景增添了一道靓丽的风景线！

随着船缓缓前行，我们看到了一栋直入云霄的摩天大楼，原来这就是著名的上海中心大厦啊！据说它有六百多米高，是中国第一、世界第二的摩天大楼。它的外形采用“龙形”设计，在灯光的装扮下，蜿蜒向上，十分美丽。船上的游客纷纷拿出手机，将这美丽的景色拍摄下来，留作纪念！

夜幕下的黄浦江是光的世界、灯的海洋，两岸光影流动，变幻奇妙，更衬托出上海百年母亲河的壮丽与秀美！听了我的介绍，你是不是也想到黄浦江看一看呢？

老师指点

读完这篇习作，你有什么感觉呢？正如你所想，小作者没有把特别吸引人的景物重点写。像“东方明珠”这样有名的景物，小作者并没有使用多少笔墨描写。“东方明珠”在夜幕下有什么特点？最美的是什么？游客们看过后有什么表现？如果抓住这些特点，把相关内容写出来，这篇游记一定更加精彩。当然，如果能够把游览中看到的景物分自然段描写，游览的过程会更清楚。

让我们一起读一读娟娟改后的习作吧！（因版面有限，仅展示修改片段）

……

首先，我们看到了举世闻名的东方明珠。电视塔两个巨大的球体放射出五彩缤纷的光芒，而且每个圆球的色彩也不同，越小的越亮。它如变色龙一般，一会儿绿，一会儿红，一会儿又蓝。灯光似星星般忽闪忽闪的，远远看去，五光十色，灿烂夺目。灯光与点点繁星相呼应，美仑美奂、多姿多彩！游船上的游客发出了一片“啧啧”的赞叹声。

接着，已有百年历史的万国建筑群呈现在我们眼前，它们被五颜六色的霓虹灯装扮得像童话中的宫殿一样，非常引人注目！这些建筑中西合璧、格调统一，与江对岸的现代化建筑交相辉映，更为黄浦江的夜景增添了一道靓丽的风景线！

……


佳作评说

佳作1

游萤火虫洞

从新西兰的奥克兰市出发，经过大约三个小时的车程，我们来到了久负盛名的萤火虫洞。

走过一段崎岖的山路，窄小的洞口便出现在我们眼前。我们沿着古老的石阶在昏暗的洞中慢慢前行。越往里走越宽敞，不一会儿，我们来到了一个宽阔的“地下广场”。这里有千姿百态、不计其数的钟乳石。据说这些钟乳石一直以每百年大约一厘米的速度生长，我不禁感叹：这满洞的钟乳石，真是记录着千百万年岁月的痕迹啊！

听导游说，萤火虫喜欢阴暗的环境，它们就生长在石壁的顶部。原来它跟我们中国的萤火虫并不是一种动物。虽然它们的身体都能发出蓝色的荧光，可是这里的萤火虫却是一种蚊类的幼虫，并不会飞。它们吸附在石壁顶端，吐出长长的丝垂下来，捕捉过往的飞虫。我抬起头瞪大眼睛仔细搜寻着那一点一点的蓝光，却只找到少量的十几只。难道萤火虫洞就这么点儿萤火虫吗？我不禁有点疑惑。

导游带我们继续往东走，来到洞里的暗河边，我们依次登上小船。船夫靠固定在洞里的绳索拉着小船前行。周围静悄悄的，伸手不见五指。我很纳闷：为什么不用船桨划呢？还能再见到萤火虫吗？导游悄声告诉我们不能发出任何声响和亮光。咦，怎么突然有一点点光亮了呢？我仰起头，哇！眼前的景象让我目瞪口呆。洞顶上密密麻麻布满了萤火虫，发出星星点点、幽蓝幽蓝的光，好似满天的繁星散发着美丽的光芒。那成千上万只萤火虫，映着千千万万缕若隐若现的细丝，变幻莫测，像是在跟我们诉说岩洞的历史和古老的传说。“哇！太美了！”“好神奇啊！”……耳边传来游客们一阵阵的惊叹声，我也深深陶醉其中。

前方渐渐变亮，原来船已经快到洞口了。萤火虫洞之旅就要结束了，我仍然沉浸在刚才的美景中。这些神奇的萤火虫和古老的钟乳石，形成了一幅幅奇妙动人的画卷，让人赞叹不已，真是大自然惊人的杰作啊！

（刘芮伊/天津市实验小学四年级1班）

简评

小作者按照游览顺序娓娓道来。重点描写见到萤火虫的景象，按照“一片漆黑——有一点亮光——满洞顶蓝光”的顺序叙述。小作者把散发着蓝光的萤火虫比作“繁星”，恰当运用比喻的修辞手法。小作者字里行间抒发了自己对萤火虫的喜爱以及对大自然的赞叹，也使读者身临其境。这是一篇优秀的游记习作。