六下第四单元习作课

2020-06-06 00:00 发布

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心愿



习作要求

请打开教材第72页,认真阅读本单元的习作要求。


名师讲解

同学们,写“心愿”对我们来说看似简单,因为这是我们平常练习比较多的叙事或抒情类习作。但要写好这个作文,也不容易,需要从三个关键角度审题,才能把习作要求审得明明白白。

关键1:“一个心愿”

文章题目是《心愿》。心愿是什么呢?心愿,是一个人心中拥有的美好愿望,是对未来美好事物的期盼。

每个人都可能有很多的心愿——有对自己的小心愿,有对别人的心愿,还有对社会的大心愿。总之,心愿有大有小,有多有少,但能不能都写下来呢?当然不能!你只能选择一个“最想和别人交流”的心愿来写。所以,你需要仔细思考一下,哪一个心愿最能表达你对美好未来的期许?你最想和别人交流的心愿是哪一个?注意不要在一篇文章里写好几个心愿。

关键2:“选择什么材料能够更好地表达你的心愿”

同学们,要清楚、明白地表达你的心愿,就要先想好选择什么材料来写。请你仔细回想一下,产生心愿前,你经历了什么?看到了什么?用这些材料真诚地表达出你的心愿。

比如你的心愿是“和好朋友永远不分离”,就要先想好你的好朋友是谁?他长什么样?性格如何?你们之间曾经发生过哪些美好的事情?最让你感动的是哪一件事?你想对他说点什么?这些都是你要思考的内容。请你围绕自己的心愿,像这样多问几个为什么,相信你写出来的心愿就一定能够打动读者。

关键3:“选择一种适合的方法进行表达”

想好了用哪些材料来表达你的心愿,还要选择用什么方式能够更好地表达你的心愿。如果是表达对别人的感情,可以用叙述故事或者写信的方式;如果是表达对社会的一些心愿,也可以采用写信的方式;如果是表达自己的某个小心愿,则可以用写日记或诗歌的方式……

不管用什么样的方式来表达,都要把意思写清楚、写具体,这样才能表现出心愿的真诚与情感的真挚。

愿每一颗美好心愿的种子都能开出绚丽的花朵!


指点迷津

下面是小欣的一篇习作,你觉得她写得好不好?

我的心愿

小时候,我的心愿是去旅游,看遍世界各地美丽的风景。于是,只要一放假,我就央求妈妈带我出去旅游。现在的我12岁了,已经去过了好多地方。

慢慢地,我长大了,有一次,我去看了电影《红海行动》,电影中军人的形象在我脑海中久久不能散去,成为一名军人又成了我的心愿。我想成为祖国的一名军人,保家卫国,勇敢前进。

最近,爸爸生病了。那天早上,天空中下起了小雨,妈妈带我来到了医院。我站在门外看见了爸爸,他皱着眉头,咬紧嘴唇,看起来很痛苦的样子。从那一刻起我的心愿变了,变成了希望爸爸的病赶快好起来。

后来,在医生的治疗之下,爸爸的病好多了,我的心愿实现了。


老师指点

你发现了吗?这个同学写了从小到大的三个心愿,而本次习作的要求是写最想和别人交流的一个心愿,我们应该写的是一个心愿,而且是最想表达的那个心愿,这明显不符合习作要求。习作要求还提出选择能更好表达心愿的材料,可是在这个同学的文章中,我们并没有读到能表达心愿的材料。就算在第三个心愿中看到了产生心愿的原因,也只是一笔带过,这样一来就不能表达出心中那份渴望的愿望。所以,小作者还要再想一想,你最想表达的一个心愿是什么?你是因为什么原因产生了这样的心愿?怎样才能把这个心愿写得具体,让读的人也能被你的心愿打动?

读一读小欣修改后的习作吧!

我的心愿

那天晚上,天空飘着小雨,妈妈很晚才回家告诉我,爸爸生病了,现在在医院。我又紧张又担心,整晚翻来覆去睡不着。

第二天一大早,妈妈就带我到医院去看爸爸。走进住院部,看到那宁静的走廊、苍白的墙壁,我开始恐惧,心想:一向健康的爸爸怎么会生病呢?

终于来到爸爸的病房,护士阿姨正在给爸爸打吊针。爸爸躺在病床上,苍白的脸上没有一丝血色。也许是因为打吊针很痛,爸爸紧皱着眉头,咬紧嘴唇,似乎很痛苦地强忍着。我有些不忍心再看下去了,这还是我那个强壮、乐观的爸爸吗?一天不见,他胡子冒了出来,头发乱蓬蓬的,手背上插着输液针,看上去人瘦了一圈,是那样憔悴。

爸爸看到我,努力挤出了一丝微笑,用游丝一般的声音说道:“儿子来了。”我赶紧奔过去,俯下身子,握住爸爸的手。他的手冰凉,仿佛枯木。爸爸很吃力地抽出手,摸了摸我的头。我有好多话想对爸爸说啊,却不知道从哪里说起,此时我的眼泪一下就涌了出来。我只能在心里不停地祈祷着:爸爸快点好起来吧!快点实现我的心愿吧!

不知是不是老天听到了我的心声,我的心愿终于实现了。一周过后,爸爸出院了!

从那天起我开始关注爸爸每天的生活方式,督促他不能抽烟,不能看太多手机,不能太多吃油炸食品,每天一定要出去锻炼。就这样,慢慢地,爸爸的身体又恢复了往日的健康。

至今,我的心愿依然未曾改变:愿爸爸妈妈永远健康!


佳作评说


佳作1

用爱相伴

8月2日 星期五 晴

今天,妈妈给我讲了一个故事:在遥远的山区里,有着一群年龄和我差不多大的小朋友,他们的父母因为贫穷而走出了山区,去城市里打工,一年也许只能回家一两次,有的孩子甚至几年才会回家与孩子见面。陪伴的只有年迈的爷爷奶奶,这些儿童被大家叫做“留守儿童”。

8月24日 星期六 小雨

晚上,窗外下着小雨。爸爸在看一则新闻报道,我的目光被吸引了过去。新闻报道了一则关于“留守儿童”的信息:在中国不满16岁的“留守儿童”有902万人。他们生活在农村,由于缺乏关爱,亲情失落,产生孤独感,导致心理失衡。调查发现:“留守儿童”中十分想念父母的占71.8%,有79.5%的“留守儿童”父母每年回来一次,5.1%的“留守儿童”父母几年回来一次,15.4%的“留守儿童”很少与父母电话联系。他们盼望获得陪伴。

9月3日 星期二 晴

一部关于“留守儿童”的纪录片正在电视上播放着,凋敝衰落的村庄,周遭的田地因为疏于耕种而变得荒草丛生。一个10左右的孩子,黑乎乎的脸,光着脚丫站在院坝中间,屋里是他年迈的爷爷和奶奶。孩子的爸爸妈妈外出打工了,一年才能回家一次,孩子的生活全靠爷爷奶奶照顾着。他每天要走3里地,去乡里读书,放学回家后再帮爷爷奶奶做家务活。想爸爸妈妈的时候,就用家里最昂贵的物件——手机,给爸爸妈妈打一个电话,不过因为电话费贵,也只能每周一两次。

纪录片结束了,那栋低矮的木房子,那孩子脏脏的脸庞,还有与年龄不符的成熟眼神总在我脑中环绕。当我还在父母的怀抱里撒娇时,他们却已经扛起了生活的担子;当生日来临,我被祝福与礼物环绕时,他们仅仅希望是能够见一见远在他乡的父母;当我难过从父母那里获得安慰温暖时,他们只能偷偷地抹掉眼泪。同样的年纪,却有完全不同的际遇。

9月20日 星期五 阴

今天的语文课上,老师问我们的心愿是什么。那“留守儿童”的样子总在我的眼前环绕。我高举起了手,站起来大声说道:“我的心愿是希望全国的‘留守儿童’越来越少,我希望通过我的努力,能让大家知道‘留守儿童’的难处,知道从小缺失父母爱的儿童的心理,从而让更多的人去关爱‘留守儿童’,帮助他们。让这个世界上不再有人被叫做——‘留守儿童’!”

我的话音刚落,老师带头鼓起了掌,在同学们的掌声中我仿佛看到了他们和我有着一样的心愿。

10月26日 星期六 晴

今天,我和班上的小伙伴们,还有我们的爸爸妈妈相约在一起,即将前往贵州省桐梓县酒坝乡。在这个乡里有着将近100名的“留守儿童”,今天,我们要为他们送去关爱。

车在经过了几个小时颠簸以及几段弯弯拐拐的山路以后,终于到达了目的地。乡中心小学的孩子们早已在操场上等候着我们。我们不仅为他们送去了文具,还送去了图书,让他们也看看大山外面的世界……

拿到了文具、书籍的孩子们可高兴了,围着我们聊天、唱歌。

今天,很开心,因为我的心愿终于实现了。

(柴欣睿/重庆市天地人和街小学六年级8班)

简评


这一篇文章由五则充满了爱的日记构成。在文章中,小作者表达了自己最想与人交流的心愿:愿不再有“留守儿童”,愿每个孩子都有父母的陪伴。小作者用最平常的日记体形式,表达出了自己想要实现的心愿。听故事、看新闻、看电视等一系列,一幅幅生活场景触动着小作者的心,情感在笔尖下自然流淌。小作者对“留守儿童”的生活环境和对“留守儿童”神态、动作的细致描写,更是引发了读者的共鸣。着眼于他人,放眼于社会,心愿很大,感情很真挚,小作者善良的心愿让人敬佩。