多读书，多积累好词句
现在刚刚开始看《淡白的古果》。“这本书开头讲了一个姑娘和她的朋友们把一堆废墟改造成了城堡，挺吸引人的。我喜欢读语言生动、语句优美、细节精细、画面感强、故事精彩的书。”
储备好的句子、好的词语可以提升表达能力。郭一诺觉得老舍的文集《猫》、巴金的散文集《鸟的天堂》，还有《小学生必备诗词》、《名人传》等都是不错的学习资料。“我在诗词、成语方面积累得比较多，看的历史故事也比较多，《中华上下五千年》、《少年读史记》、《宋朝真得很有趣》等都看过。”而电视节目《中国诗词大会》竟然也帮助到她写作文，“这个节目提高了我的诗词储备量，在写作文的时候能够灵活应用，也能分享给同学，一起玩‘飞花令’游戏。”
父母一起学写作文
“一诺平时花了大量业余时间在语文学习上。我觉得可能一方面她的班主任老师是语文老师，另一方面是语文曾给她带来自信，她就愿意花时间在这个上面。我们家长也认为小学阶段语文学习很重要，孩子的理解能力有赖于语文水平。所以，平时也会给她灌输一些观念，比如语文学习要靠积累，功夫在课外。”
“在家里我们会不定期学习写作。比如当孩子学习说明文写作时，我会跟孩子一起阅读课外的《苏州园林》；当孩子学到记叙文时，我会跟孩子一起描写一个‘百米冲刺’的场景，一起分析文章的亮点和不足。平时，我们发现写得好的文章，就会打印、裁剪或者复印给孩子看，让她自己分析，尝试看看文章的‘灵魂’（中心）、‘骨骼’（框架）、‘血肉’（语言）。”
一诺的进步也都被妈妈看在眼里。“原来孩子喜欢看电视，后来开始喜欢看书，现在已经从喜欢看书到自己想写书。以前写文章，她只能写两三百字，慢慢地，字数越写越多，已经从四五百字扩展到七八百字，文章越写越长。”一诺妈妈认为，要多鼓励孩子，也要等待孩子慢慢进步，不要太着急。
在生活中多经历多感受
作文写得好，光看书不够，还需要在生活中有经历有感受。一句话就是“抓住一切可能的机会”。生活的经历和体验，不一定要去远方的世界各地看看，可以到近处的公园走走，还可以在身边的小事情上体验和感悟。
“前年，我第一次带郭一诺去迪士尼乐园玩。在这之前，她几乎把所有迪士尼制作的电影都看了。当时在迪士尼乐园，她很激动，不是因为玩乐项目刺激好玩，而是因为电影里面的形象让她感到熟悉和亲切。每看到一个熟悉的场景或角色，她都高兴得跳起来，一定要拍照留念。”
的确，孩子如果能够在生活中抓住感受，有机会多表达感受，写作文的时候就更容易打动阅读的人。
多看多写多感受，在妈妈的鼓励下，难怪郭一诺说：“写作带给我快乐，当我写完时，自己读一遍，就会有一种成就感。读书也给我带来了快乐，她让我身临其境，体会主人公的心情、经历。”
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