
写作技巧——游记篇
在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。

小学作文写作方法指导(写物篇)
如果你浪费了自己的年龄,那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 —— 王尔德

小学作文写作技巧——写人篇
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。

教写作的时候,我们其实在教什么?
最近上的这一次《我的心儿怦怦跳》,其实是我上过的60、70次当中很普通的一次。可却是第一次,让我和现场听课的老师,和坐着的同学都流泪的一次。

我这样教写作
作为一个语文老师,要让孩子爱上写作,学会表达,可不是一件容易的事。很多孩子提起写作就头疼,不是无话可写,就是废话成篇。那么,儿童写作的症结究竟出在哪里?

“点面结合”写不好“点”,怎么办?
张老师问:六年级第二单元是“点面结合”的作文,学生总是不能紧扣“点”来写,评讲修改后还是没到位。您有没有好的建议?

作文里的时间不等于生活里的时间
考试要求写一个场面,儿子写了100多字的心理活动,老师说不真实,一瞬间怎么可能想那么多,一个“糟糕”不就完了,大段的内心太假了。我觉得儿子没错,又不知怎么跟老师解释。

你爱孩子但不一定知道如何去爱
我很真诚地告诉小蔡,学校跟学校有没有差别?有;但没有你想象的那么大。老师重要不重要?重要;但没有你想象中的重要。

作文详略不当怎么办?
学生作文经常详略不当。如写游玩某个地方,用了很大篇幅写起床、刷牙、等车、坐车等事情,而对“玩的过程”只有简短几句,或者篇幅很长,面面俱到,重点不突出。怎么办?

像体育老师教广播操那样教作文
抽取了五所学校,五所学校五六年级的所有班级,每班选五个作文最好的学生,进行问卷调查。其中有一道题:作文课上,你能掌握老师教的技巧吗?很有意思,所有学校的作文优秀学生,他们的答案都是...