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　　“好好学习，天天向上。” 学了半生，才明白“学习”的道理。学到了知识，反复练习，让知识的理论在实践的检验中转化为能力，成为自己生存与发展过程中的实用技能。只有不间断地学习，才会有不断地收获和成长。几年来的教学实践和教育探索，再加上自己对教育理论地孜孜以求，让我的教学生活有了新变化，新气息，如同干枯的田地注入了鲜活的水源。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。” 教师成长道路上的诸多困惑，一方面来自自身业务的提升受到了文化知识素质发展的瓶颈限制，可以说教学实践经验的不足和教育理论知识的“学而不化”；另一方面，来自自身对教育终身学习的认识不足和长期以来的“学而不思”的惰性，没有学习的习惯和热情。 我很庆幸自己漂泊半生，能在“书”的灵魂世界里找到栖息，耕得一块宁静澄澈的方寸圣地，让自己疲倦的身心得以休养生息，在这里没有城市的浮华，没有农村的喧闹，只有思想翅膀的自由与放飞，只有心灵的荡涤与净化，只有灵魂的指引与仰望······ 在书里，犹如快乐的小鸟展翅飞翔在蓝天；在书里，如同自由的鱼儿游弋在海洋；在书里，就像阳光的孩子奔跑在田野里的土地上······ 我的成长一定是源自“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。 知识，就是沙滩上的七彩贝壳，我就是一个贪婪的孩子在捡拾着；知识，就是妈妈的甘甜乳汁，我就像个躺在母亲怀里的婴儿在吮吸着；知识，就是阳光下的雨露，我就是一株待补养料禾苗在汲取着······ 我的精神信仰里也一定有“不以物喜，不以己悲”，更多的时候，我是“睡前感恩一切，醒来便是重生”。 每一天，在深夜的睡梦中幸福地进入梦乡；每一天，在黎明的曙光里愉悦地睡梦醒来。 每一天的教学，都有崭新的开始。 每一天的教育，都是生命的新生。 每一天的生活，都做最好的自己。 让书陪伴我们教学，让书陪伴我们教育，让书陪伴我们生活。 书，是精神食粮。 书，是灵魂伴侣。 书，是心灵圣地。 书，会让我们的教育更精彩，让我们的教学更美妙，让我们的生活更有味道。 我的生活，在教学里成长，在教育里获得了养料，在书的陪伴里拥有了自由、快乐、精神和力量。