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“你呦！快别叫你原来名字了，改名‘杨虎虎’吧！” “杨虎虎”这个名字是班主任给她起的，原因是学习上是个“小迷糊”的她当天的作业又一次找不到了。 她，也就是虎虎。她不同于其他女孩，往往女孩们总喜欢把各种书本杂物分门别类得整整齐齐，也总是把自己打扮得干干净净的。但虎虎好像是那么独树一帜，明明天生丽质，生得一双盈满星子的眼睛，可是身着写满小字的脏兮兮的校服，总让人感到有一些奇怪。可虎虎却习惯于这样：杂乱无章的课桌，脏兮兮的校服，操场上飞奔的背影……一提起这些特征，不难让我们联想到一个热爱运动的少年，可这样的特征，竟出现在了一名少女的身上，所以班主任说她“没个女孩样”，整天“大大咧咧”，“玩心重得很”。 在资深的班主任眼中，她可是个不折不扣的“假小子”。班主任总认为，所谓“女孩”，都是文文静静、温柔可爱且热爱学习的，并且再怎么样，至少在老师面前也得略微“收敛”些。可是虎虎她“收敛”过吗？并没有。不是下课铃刚刚响完就“虎头虎脑”地拎着毽子冲出去，就是上课铃都响完了才“风风火火”地抱着足球冲进来。这让班主任感到头疼——长得这样好看的女孩，怎么就不能像个“女孩”呢？ 可是，在我眼中，她怎么就不像“女孩”了呢？她就是个真真正正的、温柔又暖心的女孩啊！ 还是初一下半年的时候，因为网课上了很长时间，我对一些同学还是不了解，甚至是不熟，不太容易与同学们建立特别亲密的关系。我很喜欢踢毽子，但技术很差，虽然在大家的极力鼓励下，我愿意加入了，但到了分队比赛的时候，我还是那个“被剩下的”。 那天，我第三次“被剩下”了。同学们分了很多次队，就是没有人愿意“要”我，就像拿着一个烫手的山芋，被抛过来，又扔回去。我也识趣地渐渐退出了人群，心里还是有些许的失落——既怨恨自己技术很差，又苦恼不能和同学们一起玩耍。 不知不觉中，我已经退到了班级门口的台阶旁，当我准备坐下来静静地围观时，一只动作迅速的手从人群中央伸出来，只见人影攒动，虎虎从人群中挤了出来。她拉起我的手就走： “走，咱们踢比赛去。” 作为人群中踢毽子最有经验的人，虎虎成为了“领导者”，她仿佛拥有了可以操纵任何一次分队的“特权”。可即便是这样，她还是欣然同意我加入她的队，尽管她知道——有了我，她就会从绝对没有劲敌的王者，堕落成绝对没有胜算的扶持者。 这场不太被人看好的比赛还是打响了。虎虎与体委密切配合，拼命地得分，来填补我拖下的“后腿”。虎虎被我拖累得喘着粗气，抹了一把又一把汗，骄阳下闪闪发亮的水珠滚落在地上。我实在不忍心，毅然选择退出。 “不，咱们又不是正式比赛，你回来，正好练一练技术。”她不放我走，可很快又看出了我的窘迫难安， “你走了我们队可缺一个人啊。”她就这样微笑着说，脸上还沁着汗珠，粘连着额前的碎发，绝对算不上是一个标准的“女孩”。可也就是这样的笑，带给我多少美好。 随着社会的发展， “女孩”变得越来越多样化。我们并不局限于传统意义上那文文静静、温柔可爱且热爱学习的小姑娘，我们可以大大咧咧地在足球场上挥洒汗水，亦可以细嗅蔷薇地体会到每个人的情感需要，没有人去定义我们的个性，告诉我们怎样去做一个公认的“姑娘”。就如虎虎一般，她不是一个标致的女孩，但她既个性十足，又温暖如春。