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             今天科学课上，老师神秘的对我们说带大家去录播室上课，同学们丈二和尚摸不着头脑地跟着老师来到了录播教室。    老师让我们六个人坐一组，每个同学面前都摆放着装有一块面包的托盘，托盘上划分出三个部分。同学们窃窃私语：“难道老师要请我们吃饭吗？”科学老师微笑着对大家说：“同学们猜对了，盘子里的面包就是给大家吃的。”话音刚落有几个性急的同学就迫不及待的拿起面包往嘴里放，“停、停、停”老师赶忙阻止说：“今天吃面包要细嚼不咽，大家把咀嚼一次的面包放在一号位置，把咀嚼三次的面包放在二号位置，把咀嚼五次的面包放在三号位置， 并且在纸上记录下面包的变化，现在开始。”    我撕下一小块面包放进嘴里，嚼了一次放在一号盘里，然后又拿了一块面包咀嚼三次放在二号盘里，最后又拿了一块面包咀嚼五次，放在了三号盘里。第一次，面包被我的牙齿切开变湿；第二次面包变得更加湿润还变软了；第三次面包变得非常湿润并且更软。    等同学们都记完笔记，老师请同学们回答“咀嚼食物都用到了哪些部位？”大家根据刚才的亲身经历说“牙齿、舌头、还有唾液”。老师很高兴的给同学们讲解了门齿是切断食物，犬齿是撕开食物，臼齿是碾碎食物的，舌头和唾液是在牙齿咀嚼过程中来推动、搅拌、弄湿食物的。最后老师又找了几个同学拿着道具扮演了食物、牙齿、和其它部位，让同学们在游戏中复习了一遍咀嚼的过程，加深大家的学习印象。    下课前老师给同学们每人发了一片面包，让大家细嚼慢咽，品尝咀嚼的过程和食物的美味。这堂课可真有趣啊！我们真心的希望语文数学也都这样上课！