作者：贺云飞

一次值日

白云区蒙古族学校 六（1）班 李月霞

   星期一早晨，我们组值日，但同组的六个同学都干别的去了，只剩下我一个人擦地。擦完楼道又去擦大厅，我弯着腰，一直擦呀擦呀，累得我腰酸背疼，很想休息一会儿，但马上要上课了，我还没有擦完，怎么能休息呢？心想要是有个同学帮帮我多好呀！可是身边的检查员都忙着自己的事，看看我都走开了。

   过了一会儿，有一位叫崔俊清的同学过来了，一把抢过了我手中的墩布擦了起来。我心里觉得非常温暖。

还有一次，我正在值日，不小心踩到湿淋淋的墩布上，一下子滑倒，怎么也站不起来。就在这时，有两位我不认识的同学伸出援手，把我扶了起来。我对他们说了声：“谢谢”就再也没有见过他们。他们现在也许早已毕业升入中学，但至今我仍念念不忘。

   两次值日都得到同学的帮助，这让我体会到：人间自有真情在，人与人之间就应该这样互相帮助，互相爱护。帮助人其实也是在帮助自己，爱人和被人爱都是很幸福的。是他们鼓励着我看到别的同学有困难时也情不自禁地前去帮助，一次次享受到爱别人的幸福。

   从例文中不难看出，作者的立意是非常积极的，主题是非常明确的。

   值日时，干得累了，有人来帮忙，心里除高兴外，还有几分感激；摔倒了，有人扶起来，除心里觉得温暖外，还有几分谢意。通过这两件事，让小作者懂得了“爱”人和被人“爱”都是幸福的；懂得了“帮助别人其实也是在帮助自己”的道理，这是“爱”的升华，是思想品质的飞跃。应该说是一篇不错的文章，但是，本文却有一个很致命的缺点，那就是没有扣住题眼，离了题。文题“一次值日”中的“一次”是本题的眼，它告诉作者取材时只能取一次值日的情况，不能写两次值日。而作者偏偏写了两件事，虽然这两件事都表现了一个主题，但因为偏离了题目的限制，就成了离题之作。假如是考试，这篇作文就可能不及格。

    什么叫题眼？题眼就是能够体现中心、突出重点、加以限制的词语。只要抓住了题眼，就等于抓住了文章的中心或命题要求。所以，对一个初学写作的人来说，认识“题眼”是很重要的。

    怎样抓住题眼呢？以下方法可供以参考：

    1、题目如果是一个句子，它的题眼一般是在回答“怎么样”或“是什么”的地方。例如：《我的家乡美》、《这件事真有趣》、《他是乐于助人的少年》这三个题目，都是由一句话组成的。它们的题眼，就是各个句子中回答 “是什么”、“怎么样”的关键词语。先说“是什么”，第一个题回答“是什么”的关键词是“家乡”第二个题回答“是什么”的关键词是“事”、第三个题回答“是什么”的关键词是“少年”。也就是说，第一个题必须写家乡，第二个题必须写事，第三个题必须写少年，如果不是，那就离题了。再说“怎么样”，第一个题回答“怎么样”的词语是“美”、第二个回答“怎么样”的词语是“有趣”、第三个回答“怎么样”的词语是“乐于助人”。抓住了这些词语（题眼），就抓住了这几篇作文的中心，否则也离了题。

    2、作文题目如果是一个词组，它的题眼一般在起修饰或限制作用的词语上。比如：《生动的语文课》 《闲不住的爷爷》 《一件小事》这三个题目，都是由词组构成的。它们的题眼就是题目中起修饰、限制作用的词语，即“生动”、“闲不住”、“一件”。抓住了这三个词，就抓住了题目的要求，不会跑题。

    3、作文题目如果是一个词，它的题眼一般在这个词的重点字上。比如：《春游》、《巨变》、《晨读》、《后悔》 这些题目都是一个词，它们的题眼分别在这些词的重点字上，即“游”、“变”、“读”、“悔”。作文紧紧地围绕它们去写，就会做到重点突出，中心明确。

以上三点，是抓题眼的一般规律。但有时也要对具体题目，进行具体分析。有时，两个文题仅一字之差，要求就明显不同。比如：《我的爸爸》 《我和爸爸》前者要求只写一个人——爸爸；后者要求写两个人——既要写我，又要写爸爸。“的”是前一个作文题的题眼，“和”是后一个作文题的题眼，而回答“是什么”的词反倒不是题眼了，忽视了这两个关键词，把两个文题写成了一个内容，必然有一篇文章跑了题。