小敏有很多书，她一有时间就读，每次读完随手把书扔在一边。打扫房间时把这些书胡乱码放在一起。
有一次，她想查一个资料，她隐约记得自己曾经读过这个资料，可是这本书放在哪？她翻翻这本，看看那本，把所有的书几乎全部摊在了地上，也没有找到那本她需要的书。这时她才后悔自己平时为什么不能把书籍按类分开放置呢？为什么平时读书的时候不把重要的内容整理得有点头绪呢？
小敏从这件事中得到了教训：任何东西都不能乱堆乱放，什么东西放在什么地方都应该有次序，还需要经常整理、分类，如果再编个索引，加个目录，用的时候就更好查考、寻找了。
这也给她积累写作素材提了个醒：平时积累的素材和存放东西一样要有个章法。小敏采取了如下几种方法，还真的收到了很好的效果：
一、做片子：平时偶有所得，赶紧作点简要记录做成卡片。
二、长叶子：对平时积累的支离破碎的材料进行拓展、补充、整理和加工。
三、梳辫子：像小女孩梳辫子一样把搜集到的材料进行归类，让这些知识放置有序。
四、戴帽子：把一些平时积累的知识进行归纳概括，加上一个综合性的标题。
五、串珠子：平时记录下来的东西比较零散，好像是一颗颗散乱的珍珠，如果用一根线把它们牢牢地串在一起，就容易保存，派上用场了。
六、装箱子：把平时积累的东西打包成“集装箱”，加以展示或保存。
七、编歌子：把一些必须记住又容易混淆的内容编成顺口溜，以减少记忆困难。
同学们：你有没有发生过像小敏那样的情况？如果有，不妨试试小敏采取的这些方法。
这里是评论的内容这里是评论的内容这里是评论的内容