命题作文是最常见的一种命题形式，常见的命题作文有两种形式：一是前后没有提示或导语，直接以一个短语或词组出现。这种形式限制较少，考生有相当宽泛的选材范围；二是以“提示语+命题”的形式出现，题中的导语或提示语，对写作材料的选择、立意的确定有明显的暗示作用。不管哪种形式，写前认真审题，寻找打开作文之门的钥匙是写命题作文最重要的事。下面介绍几种常用的审题方法：

一、添枝加叶法

    这种方法是在原题的前后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实、明确范围、方便入旨的目的。如写《心愿》这个题目，可以在《心愿》前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等等新因素，使题目成为《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《班主任的心愿》等，文章内容就很容易地确定了。当然所添的枝叶只暂存在心里或是草稿纸上，不可在试卷上改变原题。

二、找“题眼”法

    “题眼”是指命题中最能体现题旨的关键字词。文题的“眼”一般是偏正结构的词组或句子中“偏”的那部分。我们要重点对起修饰或限制作用的“偏”的那部分进行深入思考，自己的文章才不至于剑走偏锋。

    如，题目《世界因你而精彩》是一句完整的句子，其主语是“世界”，谓语是“精彩”，状语“因你”是修饰谓语“精彩”的偏的部分，就是本题的题眼。“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。如“世界因母亲（你）而精彩”，“世界因助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者……（你）而精彩”等。当考生明白了题眼是“因你”，也就明白了写作的重点是什么了。

三、探究寓意法

    有一些带有比喻或象征性的题目，不能就事论事地写它的本义，而应弄清本体与喻体之间的关系，把其寓意及背后的象征意义探究清楚才能明白该写什么。

    如，题目《肩膀》既可以实指，也可以虚指。实指时，我们可以通过“添枝加叶”的办法在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”、“青年人的肩膀”等；虚指时，就要找到实体意义之外的比喻义、象征义，将肩膀“依靠”、“担当”、“承受”的责任、勇气等内涵探究出来，或化实为虚，或抽象概括，或引申联想，写出既紧扣文题又有深度的作文来。

四、以问领想法

    通过对题目进行不同角度的提问“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题来打开思路，多角度地审视题目，周密而深入地确定中心思想。如，题目《走出这个圈子》可通过以问领想，打开思维的闸门：

    一问：这个圈子是怎样的圈子？答：是一个现实的环境、一种生活的状态。

    二问：为什么要走出这个圈子？答：因为这个圈子困扰、束缚、制约、阻碍着人们的发展。

    三问：怎样走出这个圈子？答：看清这个圈子，认识自己，理智的选择。

    四问：走出这个圈子以后将会怎样？答：走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。

    这样一步一步追问下去，不仅解决了审题立意问题，也解决了行文的结构问题。

五、化意为象法

    有些命题只是一个很抽象的概念。如，题目《考验》是个抽象的概念，运用“化意为象法”，将“考验”转化成许多具体的形象或事物，例如：苏武牧羊是考验；司马迁受宫刑也是考验；战场是考验，考场也是考验；遇到困难遭受挫折是考验，取得成功得到奖赏也是考验……从这些形象的事例中，得出“考验是对人的毅力、人格、精神的检验，是我们成功的通行证，人要经受得起各种考验”的中心思想。

    “化意为象法”是一种先发散后聚合的思维过程，为避免“象”之堆叠，应该透过分析，让“意”与“象”建立起密切的联系。

六、正反思维法

    分析研究文题，尤其是中性题目时，要注意运用正反思维，既要看到正面，又要看到反面，一分为二地看待，避免认识上的片面性。

    如，题目《弯曲》一方面要看到人生道路是弯曲的，人的处世态度要能屈能伸， 既要像勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱那样了不起的“弯曲”，也要鄙视革命队伍中叛徒的卑躬屈膝、汉奸的奴颜婢膝、小人的溜须拍马等卑鄙的“弯曲”。这样一分析，我们的思维就有了思辨性，深刻性，如何写这个题目，就心如明镜了。

七、解读导语法

    有的命题在前面加一段导语（提示语），导语中蕴含着跟题目有关的丰富信息。充分探究材料内容，解读导语信息，就可以明确写作的内容和范围。

如文题：意气一词，《现代汉语词典》列有三个义项：①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇文章。

    题目之前的导语中列出了“意气”一词的三个义项，这就意味着，命题对考生的立意有了一定的限制——你既可就三个方面比较全面地谈“意气”，也可只取其中一个义项来谈“意气”，但不能脱离命题这三个义项而随意发挥。

    以上介绍的是命题作文的几种常用的审题方法，在作文时要根据情况灵活运用。