大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，我们会滔滔不绝，讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。
写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。
比如一位同学在龙潭湖冰面上玩耍，一不小心掉进了冰窟窿，正在这危急时刻，同来的另一位同学奋不顾身冲了过去，把他从冰窟窿里拉了上来，这种生死与共的友情，惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写，作文内容就不会空洞。
当然，作文内容还应力求清新，使人读后赏心悦目，达到引人入胜的目的。
任何事情都不是一成不变的，同学们要把一件事写具体，就必须抓住这种变化，这种变化一般有三个特点：
首先，任何一件事都是伴随着时间的推移而变化的。
同学们写事时就应该想一想，不同的时间有哪些不同的情况，不要只盯住某时某刻的情形，而不去注意事件随时间变化的发展。一件事发展的过程，就时间而言，可能几分钟，几小时很短暂，也可能几天，几个星期，比较长。
其次，任何一件事同样伴随着地点的更替而变化。
因此，同学们在叙述一件事时，也要认真考虑一下，不同的地点，事情有哪些变化。
例如，同学之间在课堂上可能发生了一件事，课间在操场上又怎么样了?放学路上又有什么进展?回家又发生了什么变化?第二天又怎么样了?……这样去认真想了，再动手去写，事情的经过自然就写具体了。
然后，任何一件事都是伴随着矛盾的产生、解决而发展的。
因此，同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情节展开，文章内容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现起伏波澜，才会使人感到生动、难忘。
例如，写“擦玻璃”，就要写遇到了哪些困难?自己是怎么解决的?同学们只要仔细想一想，把解决这些矛盾的经过写清楚，这件事就很具体了。
最后，特别要强调把重点部分写具体。
写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。
这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。
特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。
例如，一位同学写自己腿受了伤，同学背自己回家这件事，就要细想同学背你的经过，要想自己受伤后走路不方便到了什么程度?同学当时是怎样非要背我?路上他克服了什么困难?当时他的神态怎么样?有哪些令人难以忘怀的动作? 他都说了什么?这样细想之后，文章就会写得具体了。
✔可以写第一次经历的事情
如，这是我第一次在班里考第一，而且是我学习最刻苦的一次，所以我永远记得这件事。
✔可以写自己看到的一个难忘的事情
如，在公园里看见一个正在学习走路的小弟弟，看着他一摇一摆、一瘸一拐地学习走路，有时候甚至下一步就要跌倒。但每次他跌倒之后，妈妈总是站在他的前方跟他重复一句话：“宝宝加油，快到妈妈这儿来！”……
✔可以写难忘的一次活动
如，自从去了敬老院看过那些爷爷奶奶之后，我一直忘不了这件事，他们辛辛苦苦把自女养大，老了却如此孤独，没有人陪伴在身边，我以后一定要常去看望他们，让他们开心。
那么以上都是你选择的事例或者说材料，这些事例让你难忘，难忘在哪里？除了要叙述好这些事例以外，还要发掘难忘背后隐藏的让你难忘的精神、启示或者是感悟，这才是你写难忘的事要突出的主题，结尾一定要升华到一定的高度。
比如，第一难忘的经历，你打了高分取得好成绩，中间好成绩的取得是你刻苦努力的结果，之所以难忘是因为你努力克服困难的过程，让你无法忘怀，更让你领悟到了，要想取得好成绩，必须克服困难，战胜险阻，才能取得成功，学习如此，其他事亦如此！
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