教学交流
写好这篇作文，前期要做一个大调查，要有刨根问底的精神。先大体了解当地的民风民俗，在了解的过程中抓住自己一个好奇点开始深入挖掘。就拿马头琴举例。
找了那么多关于马头琴的资料，是不是要把每一点都罗列出来呢？
不是的。我们要将查到的资料内化成自己的知识，然后用自己的语言写出来。
想一想，我们平时遇到不知道的事问大人，大人怎么回答解释最让我们喜欢听？那就是讲故事和打比方。我们也要在故事和比喻中，将马头琴介绍给大家。
若是这样介绍马头琴的外形：“马头琴由共鸣箱、琴头、琴杆、弦轴、琴马、琴弦和琴弓等部分组成。共鸣箱呈正梯形，也有极个别的做成六方形或八方形。琴箱框板多使用色木、榆木、花梨木、红木或桑木等硬杂木制成，琴箱正背两面蒙以马皮、牛皮或羊皮，皮面上彩绘民族图案为饰，也有正面蒙皮、背面蒙以薄木板的。”那这篇作文就有点像在写说明书了。
如果这样介绍马头琴的起源：“成吉思汗至忽必烈时期，蒙古民族乐器尚以弹拨乐器为主。元代的蒙古军人和牧民，善弹火必思，喜跳集体踏歌。当草原游牧音乐迅猛发展之后马头琴这件拉弦乐器便脱胎而出，得到广泛普及，并且最终取代弹拨乐器的地位，成为蒙古民族最具草原特色的民间乐器。”这篇作文虽然细致清楚，但是趣味性不强。
如果这样写，是不是会很有趣？
“马头琴原来并不是草原上最出名的乐器，它还有个前辈叫火必思。牧民们踏歌起舞时，火必思是他们最好的伙伴，然而有一天，草原上的歌唱天才苏和救下了一匹小白马，他们的故事改变了历史。
牧童苏和是由奶奶抚养大的，他有着非凡的歌唱天赋，邻近的牧民都很愿意听他歌唱。一天，苏和从草原上抱回一匹小马驹，日子一天一天过去，小白马在苏和的精心照顾下长大了。它浑身雪白，为保护羊群敢与大灰狼搏斗。一年春天，草原上的王爷要举行赛马大会，苏和牵着心爱的小白马参赛了，小白马不负众望得了第一名，然而王爷夺去了小白马。小白马一心念着苏和，逃过重重包围，身负重伤回到苏和身边，但因伤势过重，第二天便死去了。白马死后托梦给苏和：‘主人，你若想让我永远不离开你，还能为你解除寂寞的话，那你就用我身上的筋骨做一把琴吧！’苏和醒来以后，就按照小白马的话，用它的骨头、筋和尾做成了一把琴。
苏和本就唱歌动听，有了马头琴歌声更动听了。从此，马头琴便成了草原上牧民的安慰，他们一听到这美妙的琴声，便会忘掉一天的疲劳，久久不愿离去。
小白马没了身骨，化身为琴箱，高昂的马头朝着天，纤长的脖子立在琴箱上。骏马还是骏马，不改傲骨和柔情。”
看，这样一改，讲故事的过程中将马头琴的起源、外形、材料就说了出来。若再加上作者的感想，作文就更精彩了。
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