教学交流
这节作文课可怎么教？我不知道，你不知道，她不知道，他也不知道。哈哈，那该怎么办？
办法一：硬着头皮上
心里话：
写给老师的
写给父母的
写给朋友的
写给陌生人的
怎么写？
1·开头
开门见山——
排比句——抒情、增强语势
设置悬念——吸引读者的阅读兴趣。
2·中间
故事真实，感情真挚
3·结尾
对话题进行收拢，语言最好能达到话有尽但情悠悠的效果。
办法二：什么都不教，我们一起来吐槽
“老师先来说说心里话，昨天第二节课下课后，我上洗手间偶遇了我们班两位同学，她们正在议论班里的某位同学，值日当天准不早到，大家做完卫生了，他才来，从不说句对不起。老师很生气，一气为什么这种事发生这么久都没有人和我说过，二是为什么那位值日生这么缺乏集体意识，班级是我们的家难道只是口号吗？”
“还有，上学期期末考试咱们班语文平均分全年级第一，这不是第一次咱们班得第一名了，但这是我第一次告诉大家这个消息，大家能考这么好，老师觉得很幸福，很感谢大家在课上能认真听课，回家能按时完成作业，希望大家能不骄不躁，继续努力。”
“我看上周大家交上来的日记。一位同学说他爸爸做饭很难吃，这篇日记写得很有趣，但老师觉得有一个不会做饭的爸爸没有什么可怕的，至少妈妈做饭好吃就很幸福啊，老师要说说心里话，吐槽一下我那不会做饭的爸爸，与做饭不好吃的妈妈。老师小的时候最开心的事情就是能够去别人家蹭饭吃。”
……
老师可以先打开话匣子说说心里话，有抱怨，有感谢，有表扬，有批评，然后在这个氛围之下鼓励孩子们打开话匣子。这类作文技巧就不提了，就要求孩子们说实话，说真事。那些作文集里的好词、好句可别照搬照抄，那些励志的、抑扬顿挫的口号也莫说。
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