教学交流
看图作文是小学作文训练中一个重要方式，尤其是低年级学生，看图作文的训练次数更密集。只是一张图或是几张图就让学生写出一篇作文，对于三年级的学生来说有一定难度，难点一在于观察，二在于合理的想象。但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。
第一步·引导学生对图片认真观察并进行简单句式练习
按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。要说清时间、地点，谁在做什么？周围有什么景物？从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
句式训练可以从以下几种句式循序渐进地进行。
1.“三素句”——谁在哪儿干什么
2.“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么
3.“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果如何、心情怎样
例如：
1.三素句
佳佳和亚亚在小操场进行乒乓球比赛。
2.四素句
今年秋季运动会第一天的第一项比赛就是乒乓球比赛。四班的佳佳和我们班的亚亚是第一组比赛选手，她们已经开始热身了。球打过去又打过来，乒乒乓乓很激烈。
3.五素句
今年秋季运动会第一天的第一项比赛就是乒乓球比赛，四班的佳佳和我们班的亚亚是第一组比赛选手。比赛刚开始时佳佳的表现更好一些，出手稳准狠，主动权完全在佳佳手中，球一会儿飞到亚亚左边一会儿飞到亚亚右边，亚亚接得很吃力，不一会儿，脸上就全是汗珠子了。没想到亚亚耐力了得，身体素质好得不得了，佳佳打得气喘吁吁，都快跑不动了，亚亚还很灵活轻松，左跑右跳，又攻又守，越打越有力气似的。三局下来，亚亚获胜，她举着拍子边喊边笑，飞扑到班主任的怀抱中！
只简单交代了时间、两位小运动员、地点、结果和亚亚的心情，作文就写了二百多字了。如果学生观察细致，把晴朗的天、人山人海的啦啦队、鲜红的大条幅等都写进去，作文写500字是没有问题的，对于一个三年级的学生来说，作文能写500字是很了不起的。
第二步·让学生融入生活来想像
画面是静止的，但画面背后有着一段或长或短的故事。这个故事的发生、发展、结果是需要想象的，为什么举办兵乓球比赛？为了获胜大家前期做了哪些努力？比赛的过程是怎样的？双方选手是实力相当比赛激烈难分胜负，还是实力悬殊谁胜谁负早就有了分晓，但胜者不骄不躁，败者努力拼搏？结果呢？发生了什么温馨的故事？等等等等。画面有限情境悠悠，开动脑筋让比赛像真的发生了一样。
第三步·鼓励学生表达出“看、动、说、想”，让作文生动起来
1.“……说……”—— 同学们异口同声地大喊着：“亚亚，加油！亚亚，加油！”一声高过一声，直把教学楼都震颤了！
2.“……听……”—— 亚亚一听到同学们的加油声，信心倍增。
3.“……看……”——我看看佳佳又看看亚亚头上的汗珠，心不禁又提了起来。
4.“……想……”—— 我心想：我们班一定要得第一！
如此训练，学生慢慢就会从一幅图出发，到达作文成功的彼岸。
这里是评论的内容这里是评论的内容这里是评论的内容