很多孩子其实不是不喜欢写作文，而是发愁写什么，怎么写。一看到作文题目和习作要求就有些头疼，无从下手，因为他们感觉这些事情在自己身上根本就没有发生过，更不用说要用真情实感了。这样一来，就只好硬着头皮模仿自己读过的作文，或者干脆胡编一通了。结果，一眼就被看出来是抄袭或者模仿的，根本不是自己经历的事情，假大空，像撒谎。
发生这样的事情并不奇怪，也不必产生惧怕写作文的想法。我们都知道，写作文选择事件要有美感，抒发感情要真实，可是，究竟什么是美呢？
说到什么是美，大家都会想到关心别人、助人为乐、拾金不昧、捉歹徒、爱护公物等。没错，这些事是真善美的表现，也是大多数孩子喜欢写的题材，可是你自己经历过吗？你会有与众不同的发现吗？如果没有，那写出来的作文一定是假大空，或者是千篇一律的情节，让老师和读者感觉很乏味。
关于写作文，我觉得很多老师和孩子都有理解误区。
首先是理解问题
大家都希望写亲身经历过的事情，这样才能抒发真情实感。那么，如果我们没有亲自做过，就写不出来好的文章了吗？其实，“经历”的含义如果理解为“自己做过和自己看过”就容易多了；“真情实感”如果理解为“自己做过一件事情后的感想和自己做过或者看到了一件事情发生的过程后的看法和感想”就轻松多了。 我们以一次作文训练为例来说明。比如写一篇帮助爸爸妈妈做家务的作文，要求写详细的经过和做家务后的感想。 可能有的同学会说：“我在家从来不冼碗，我妈怕我把碗打碎了，没法写。” 也有的同学会说，我老爸根本不要我洗碗，他说：“三个人吃饭，总共就那几只碗，你就别给我浪费自来水了，有那时间还是多看几页书吧。真正的劳动体验不是靠洗一次碗就能行的！” 老师说：“爸爸妈妈上班很辛苦，回家还要做饭洗碗做家务就更辛苦，可以写你怎样想到去帮爸爸妈妈做家务的，写通过做家务这件事，你受到了什么教育。” 唉，这样的作文怎么写呢？别着急，看看下面的例文你也许会受到启发。
第二，什么是美，这是最重要的问题
其实很简单，美就是我们的品德、习惯。生活中我们养成了好的品德、习惯，就能处处时时感知到美的存在、美的不同，感恩也是美德的一种。 比如帮助老人推车，自己随手拾起一件别人晾的掉在地上衣服，这同样都是美。可是我们总认为作文里的事情应该是那些别人看到的大事件。比如，大家都喜欢写自己生病了，爸爸妈妈守在床边照顾自己。可是，没生病的时候爸爸妈妈为我们做了那么多事情，就不值得一提吗？还是以帮爸爸妈妈做家务为例，如果我们自己没有做过，而是看过他们做家务，你心里会有怎样的感触呢？这就是情感的爆发点，你看过，也可以理解为你经历过，你的感觉就是你对爸妈的爱的感知啊。
第三，体验生活，积累素材，大胆去写
面对作文题目，你可能有很多真心话想说，你是不是也害怕别人认为这不值得一提呢？是不是也害怕和老师家长的要求不一样会受到批评，所以不敢写真话呢？要是这样的话，你就永远也解决不了写作文时头疼的问题。 写作文就像做菜一样，没有素材，不敢动手去试，怎么能做出可口的菜肴呢？因此，一方面，我们要注意体验生活，处处留心，积累素材；另一方面，要用与众不同的角度捕捉灵感和题材，那样说出自己的心里话，更加感人，能够唤起同龄人的共鸣。 做足写作文的准备，我们就从审题开始吧，大胆写出自己的理解、自己的“经历”，即使不是自己亲自做过的事情，也能写出一篇亲身所感的、不跑题的好作文。关键在于理解和发现美感与情感。 你也来试一试吧！
题目：《帮爸爸妈妈做家务》 要求：写出详细经过和做后的感想。 怎么样，看到这篇例文，你是不是也想马上动手做点儿什么呢？
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