我们是青春途中的赶路人，我们在流金岁月里披星戴月、寻找真理。我们躬身案牍激发斗志，我们栉风沐雨负重前行，我们在真理的天地里，敢为人先、仰望繁星，我们以时代的嘱托为风向标，朝既定目标跋涉奔赴、不惧险阻。用一往而前的毅力，谱写后浪之歌，点亮时代之光，在慷慨激昂中谱写如歌的真理诗篇，用大无畏的精神追求真理的无穷生机。 在追求真理的道路上，理想的树立是我们扬帆的前提，实践的策略是我们成功的捷径。意大利航海家哥伦布，曾经是海边的一个穷孩子，但他热爱大海，无数次渴望能够出海航行，探索神秘的海洋世界。年少时航海的梦想，鼓舞着他悉心研究地理，功夫不负有心人，后来的他率领船队，四次驶进茫茫的大西洋，历尽干难万险，终于发现了美洲大陆。在远洋航行的冒险旅途中，他们克服恐惧，扩大范围，探索海洋，完成了大航海时代的建立和推动，在不断探索心中的真理和信仰后，使人类建立起大陆和海洋的全球性联系，具有跨时代的宏伟意义。 在追求真理的道路上，仅此一生竭尽全力的坚守初心、砥砺奋进是必不可缺的热爱滋生的前提。袁隆平院士从事于杂交水稻的研究，已长达半个世纪之久。他不畏艰难，呕心沥血，为解决中国人的粮食问题做出了巨大贡献，先生的杰出成就 不仅属于中国,而且素吧工二上代门所以路途平坦，是因为有一群巨人在走我们前面。”他用行动践行了毕生的誓言:“让全世界的人民都不再挨饿。”为青年一代树立了良好的榜样。总有人不舍昼夜燃烧自我，总有人栉风沐雨负重前行，总有人用无数的行动践行着对国家和人民的责任，时代的榜样是青年仰望的繁星，从他们身上汲取应有的养分，学习到他们对真理的探索和实践的精神，方能让我们同他们一起在复兴路上砥砺奋进。 在追求真理的道路上，敢于质疑，提出创新思维的教育模式是国家振兴的战略序幕。李四光曾经说过:“真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。”古时的老先生们总会告诉自己的学生“书读百遍，其义自见”，若是在课堂上公然对老师提问，便会被安上“扰乱课堂”的名头，可年少时的鲁迅却打破了这一旧社会原则。他在阅读被要求背诵的四书五经后，埋下了许多问题，对书本上的知识他渴望求解，却被先生们勒令禁止。可他这种不懂就问、敏而好学的精神，却值得今日的青年学习和传承，勇于追求真理，追求思想学术的交流，在和谐中滋生异同，得知生命绝美的意义，方是振兴教育的国之良计。 —掠而过的星辰，载着我们生命里不可估量的倔强和骄傲，也载着我们对真理时代的崇尚与相遇的璀璨。每一个艰难的脚步，走过漫无目地的辛苦路时，总会想着遇见梦想中温暖的幸福，因为真理就藏在生命里的角落或夹缝中间，而人们一点点邂逅和发现后所获得的奇妙能力，就会让我们的生命愈加强盛而精彩。 青春以梦为马，梦因实干生根，青年的理想融入了时代的缩影，不惧渺小，不畏路远，我们正值少年，唯有探索真理的广度，脚踏实地的行动，日复一日的坚持，从头再来的勇气，任重道远的使命，才能让实践检验真理的定律成立。在真理的浪潮里，我们是赶海人，劈波斩浪，开创新天是我们的责任,浪很涌，潮很急，而时代与我们正相拥在一起。