关于证书、奖品发放渠道说明：（将按照以下优先级顺序安排下发）

一、凡是自愿承担邮费，可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。（交费链接在本页面最下方，此渠道只开放3天，过期不候）

二、凡是当地设有小作家协会工作站，由工作站负责分发到学校；

三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师，证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。（获奖学生要及时通知你的辅导教师，到小作家平台实名实址注册为教师会员，留下收件联系方式，否则无法发放证书） 

四、不符合上述条件的零散考生，在承诺丢失责任自负的前提下，免费平邮到学校。如无此承诺，证书暂存本会，等待自取。（取证地点：呼和浩特市哲里木路88号B座308，内蒙古小作家协会秘书处，问路电话：0471-4599332）

五：重要提示：本名单公布后，还有证书制作等许多工作需要准备，证书的大致下发时间在12月中旬，之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率，在12月30日前不答复关于证书何时下发的咨询，请予理解。在2026年1月10号后未收到证书的同学，请及时与客服联系。

【三级优秀作品选登】

躲藏的春天

五原县第四完全小学 2年级  李梓睿

冬日的寒意尚未完全消散，春天却已悄然而至。我决定去寻找“躲藏的春天”。

最先泄露春之消息的是河边垂柳。昨日还光秃秃的枝条，今日竟冒出点点嫩芽，远远望去，如笼着一层层淡绿的轻烟。柳条在微风中摇曳，仿佛少女舒展腰肢，柔美极了。

沿着河岸前行，几株桃树已迫不及待地绽开花苞。粉白的花瓣娇艳欲滴，蜜蜂嗡嗡地穿梭其间，忙碌地采集着今春的第一缕甜蜜。树下落英缤纷，织就一条天然花毯。

公园里，老人们脱去厚厚的棉袄，坐在长椅上闲话家常。孩子们奔跑嬉戏，手中的风筝乘风而起，在湛蓝的天空中画出自由轨迹。他们的笑声清脆悦耳，比任何鸟鸣都更富生机。

田野里，农人弯腰插秧，新绿的秧苗整齐排列，宛如大地的诗行。泥土的气息混合着青草香，这是春天独有的味道。

归途中，细雨悄然而至，细如牛毛，沾衣不湿，却滋润万物。我忽然明白——春天不在别处，就在这草木萌发间，在人们欢欣笑颜里，在生生不息的生命轮回中。

原来，我无需寻春，早已身在春的怀抱里。

【点评】

这篇作品有以下几个亮点值得同学们借鉴：

一是标题《躲藏的春天》，这里的躲藏二字，充满童趣和探索意味，将初春时若隐若现的春意表达了出来，引人入胜。

二是文章遵循清晰的“总—分—总”结构：从“决定寻春”出发，通过“河边—公园—田野”的移步换景，最后升华到“悟春”，逻辑完整，首尾呼应。

三是多感官的运用，不仅用眼睛看（“淡绿的轻烟”“粉白的花瓣”），还用耳朵听（“蜜蜂嗡嗡”“笑声清脆”），用鼻子闻（“泥土的气息混合着青草香”），全方位地感受春天。

四是对语言的驾驭能力，长短句结合、富有变化的句式，富有想象力的修辞手法，准确且节奏感强的用词，均展现了作者良好的词汇积累。

五是文章不露痕迹的抒情和悟理——“春天不在别处，早已身在春的怀抱里”——从单纯的景物描写上升到对生命和自然的体悟，这份思考尤为珍贵。

从提高的角度看，如果作者能用独特的观察视角，试着找到一个只属于自己、别人没发现的“小秘密”并写下来，如“石缝里第一株钻出来的无名小草”“一只匆匆爬过的小甲虫”，将会避免写作陷入套路化，并成为文章最独特的印记，从而找到只属于你的“躲藏的春天”。

我喜欢的一节网课
兴和县东梁小学3年级  张梓恒

上个月居家学习时，一节科学课成了我最难忘的网课回忆。

那天早上，我提前十分钟坐在电脑前，桌上摆好老师要求准备的材料：一个透明杯子、半杯清水，还有妈妈帮我找的几颗生鸡蛋和一袋盐。上课铃响后，屏幕里的王老师笑着挥挥手，身后的黑板上写着“会游泳的鸡蛋”。

一开始，王老师让我们把鸡蛋放进清水里。我小心翼翼地把鸡蛋放进杯子，“扑通”一声，鸡蛋直接沉到了杯底，像个乖乖睡觉的小胖子。接着，王老师往水里撒了几勺盐，用筷子慢慢搅拌，盐粒很快就不见了。“大家试试看，看看鸡蛋会有什么变化！”王老师的声音透着期待。

我赶紧学着老师的样子，往杯子里加了三勺盐，用小勺子搅了好一会儿。就在我以为没变化，准备喊“老师，没反应”时，杯底的鸡蛋忽然动了动，接着往上浮，最后竟漂在了水面上！我兴奋地凑到屏幕前，连麦告诉老师：“老师！我的鸡蛋浮起来了！”王老师笑着解释道：“盐水的浮力比清水大，所以能把鸡蛋托起来哦。”

这节网课真有趣，让我学到了科学知识。

【点评】

本文通过细致观察和真切体验，成功还原了一节充满趣味的科学网课。文章遵循“课前准备—实验过程—原理揭示—课后感悟”的逻辑顺序，从准备材料到鸡蛋浮起的惊喜瞬间，层层推进，完整再现了网课情景。结构完整，脉络清晰。

文中有些句子非常好，如比喻句“像乖乖睡觉的小胖子”，拟声词“扑通”一声，心理描写从“以为没变化”到“兴奋地连麦”，这些句子表达的情绪转折真实自然，语言虽然质朴，但真情已经流露。

从提高的角度说，本文在心理描写方面还有提升空间，例如可以增加描述鸡蛋没有动的怀疑和急躁，浮起来时的惊喜和兴奋，理解了实验原理后的豁然开朗等等，同时若能将实验过程写得慢一点，如“用小勺子搅了好一会儿”修改为“我紧紧盯着杯子，一圈圈搅拌，水渐渐变得浑浊……”这样的文章会更具深度。

做为三级作品，瑕不掩瑜，值得推荐。

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