关于证书、奖品发放渠道说明：（将按照以下优先级顺序安排下发）

一、凡是自愿承担邮费，可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。（交费链接在本页面最下方）

二、凡是当地设有小作家协会工作站，由工作站负责分发到学校；

三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师，证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。（获奖学生要及时通知你的辅导教师，到小作家平台实名实址注册为教师会员，留下收件联系方式，否则无法发放证书） 

四、不符合上述条件的零散考生，在承诺丢失责任自负的前提下，免费平邮到学校。如无此承诺，证书暂存本会，等待自取。（取证地点：呼和浩特市哲里木路88号B座308，内蒙古小作家协会秘书处，问路电话：0471-4599332）

五：重要提示：本名单公布后，还有证书制作等许多工作需要准备，证书的大致下发时间在6月中旬，之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率，在6月30日前不答复关于证书何时下发的咨询，请予理解。在2025年7月10号后未收到证书的同学，请及时与客服联系。

（七级优秀作品展示）

车轮上的成长

多伦县第四中学  7年级  11班   石百川

那是前年暑假的傍晚，夕阳余晖洒在小区的水泥路上，把自行车棚的影子拉得很长很长。我望着车棚里那辆崭新的蓝色自行车，车铃在晚风中发出细碎的叮当声，像是在催促我实现那个藏在书包里半个月的秘密。

“爸爸，我想学骑自行车。”晚饭时，我鼓足勇气把这句话抛向餐桌。父亲放下汤匙的手顿了顿，碗里的紫菜汤荡开细细的涟漪。母亲刚要开口，父亲已经起身从储物室搬出落灰的旧自行车：“用我的先练，摔了不心疼。”

第一次跨上车座时，我的小腿还够不到地面。父亲宽厚的手掌紧紧攥住后座，像两座稳固的桥墩。车把在我的手心渗出冷汗，在夕阳下闪着细碎的光。前轮刚转动半圈，我就歪歪扭扭地撞向马路牙子，膝盖在粗粝的水泥地上擦出三道血痕。

“再试一次。”父亲的声音混着晚风拂过耳畔。第20次摔倒时，我蜷缩在路沿，看着渗血的纱布在暮色中发暗，父亲突然蹲下来，指着我手心的茧：“你摸摸看，这是今天新长出来的铠甲。”

那天之后，小区花坛边总能看到一对父子的身影。父亲渐渐松开的手掌像渐渐退去的潮水，我的车辙在水泥地上画出歪歪扭扭的轨迹。直到立秋那天，当金黄的杨树叶打着旋儿飘落时，我突然发现身后的脚步声消失了——父亲站在50米外的大杨树下，斑驳的树影落在他泛白的工装裤上。

“叮铃铃——”我用力按响车铃，惊飞了电线上的麻雀。晚风掠过脸颊，车轮碾过落叶发出清脆的声响。转弯时瞥见橱窗里自己的倒影：飞扬的校服衣角，车筐里晃动的书包，还有身后那个越来越小的含笑的身影。

现在每当我骑车穿过洒满晨光的林荫道，总会想起父亲手掌的温度。那些淤青与茧印，原来都是时光盖在成长路上的邮戳。就像父亲说的，我们都是在跌跌撞撞中，把踉跄的脚步走成笔直的车辙。

【点评】

这篇作品以细腻温情的笔触勾勒出成长路上的珍贵印记，堪称佳作。

文章以自行车为叙事支点，串联起“夕阳余晖”“斑驳树影”等意象群，将学车过程升华为生命成长的隐喻。特别是“父亲手掌的温度”与“车轮上的成长”的主题呼应，让具象细节承载抽象哲思，使“父爱如山”的主题获得诗性表达。建议可进一步强化“车铃”的象征意义，使其成为贯穿全文的情感线索。

“紫菜汤荡开细细的涟漪”的餐桌特写、“膝盖擦出三道血痕”的痛感记忆、“工装裤上斑驳树影”的视觉定格等细节，构建出真实可触的生活剧场。尤其是“车把在手心渗出冷汗”的生理反应描写，精准传递出初学者的紧张心理，为后文突破性成长埋下伏笔。若能在摔倒场景中增加心理独白，可使情感张力更饱满。

总之，本文在细节真实性与思想深刻性之间找到了绝佳平衡点，既有自行车轮上的童年剪影，又蕴含生命成长的普遍哲理。

那一天，我做梦了

乌海市乌达区胜利街小学  6年级  1班   史景辰

梦总是把我带到一处地方。当我推开了那扇陈旧的大门，门上的灰尘落了我一身，门框上的春联也已止步于2024年的那个秋天，那倒贴着的“福”字也已模糊不清，白色早已赶走了喜庆的大红色。

曾经，我每次推开门，都会听到一句话：“天天回来啦！”这句话后映入眼帘的是坐在沙发上看着电视的姥姥和坐在饭桌旁不知在想些什么的姥爷。两三方斜斜的阳光照在身上，暖洋洋的，姥姥这时会起身去做饭，一切都如日常的情景。

现在没有熟悉的声音，更没有熟悉的人，阳光照在身上，我甚至都感觉发冷。我多想找到曾经的影子，轻轻地抓住它，它却如烟被吹散了。想抓，也只能找到沙发后的一台呼吸机和桌上的两张病危通知单罢了。

地上的灰尘愈发明显。我走到大卧室门口。推开门，看见在夏夜时，我和姥爷关着灯吹空调，姥爷热得把上衣掀开，露出肚皮，我舒舒服服地躺在姥爷的肚皮上。

我来到小卧室门口，看见了曾经拿着到处打的光头强的枪。我捡起了枪，它伤痕累累，而且身上有一层灰。窗前是些枯萎的花儿和四五块形状各异的石头，窗台下是一箱带着泥土的石头。窗外的景色如常，可是，总是感觉缺了点什么。

我又到了沙发旁，上去跳了一下，却没有听见那苍老的指责声。平常早已能传来：“你不要跳了，刚铺好，小心我不要你了。”

我全身都是灰尘，但我的泪水早已洗净了身上的灰尘。这些哪里是灰尘？这是已经悄悄溜走的童年，是上学时每一个周末，是寒暑假的每一个日日夜夜。我多希望这只是一场梦。

这些记忆落入时间的河流里，没有声音，也没有影子，梦也应该醒了。当关上那扇大门，灰尘再次落下，梦也该醒了。

【点评】

这篇作品以虚实交错的笔触展现了童年与现实的深刻对话。小作者巧妙构建了“陈旧大门——褪色春联——蒙灰玩具——枯萎花石”等象征系统，将物象与情感深度黏合。如“门框春联止步于2024的秋天”中，具体年份与季节的并置，既强化了时光凝固的痛感，又展现了超越年龄的生命体悟。

现实冷光与回忆暖色形成强烈对冲。特别是“躺在姥爷肚皮数星星”的特写镜头，与“泪水洗净灰尘”的魔幻笔法，使稚拙童真与生命哲思达成微妙平衡。

这篇习作展现了较强的叙事把控力，若能在场景转换处增加气味、触感的通感手法，将使记忆宫殿更加立体鲜活。期待作者继续保持对生活的诗意凝视，在文字中构筑更瑰丽的想象世界。

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