关于证书、奖品发放渠道说明：（将按照以下优先级顺序安排下发）

一、凡是自愿承担邮费，可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。（交费链接在本页面最下方，此渠道只开放3天，过期不候）

二、凡是当地设有小作家协会工作站，由工作站负责分发到学校；

三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师，证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。（获奖学生要及时通知你的辅导教师，到小作家平台实名实址注册为教师会员，留下收件联系方式，否则无法发放证书） 

四、不符合上述条件的零散考生，在承诺丢失责任自负的前提下，免费平邮到学校。如无此承诺，证书暂存本会，等待自取。（取证地点：呼和浩特市哲里木路88号B座308，内蒙古小作家协会秘书处，问路电话：0471-4599332）

五：重要提示：本名单公布后，还有证书制作等许多工作需要准备，证书的大致下发时间在12月中旬，之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率，在12月30日前不答复关于证书何时下发的咨询，请予理解。在2026年1月10号后未收到证书的同学，请及时与客服联系。

【12级优秀作品选登】

窗纳心境千重韵，景见格局万里天

乌海市第一中学10年级 郝星宇

从窗棂踮脚远望，有人见秋叶静美，有人见车马喧闹；有人叹世路艰难，有人乐市井俗趣。风景本是同一帧，观览却因心境与格局迥异。由此观之，唯有以澄澈之心观物，以阔大之格局察世，方能于窗中见天地、见众生、见自己。

心若澄潭，“明月松间照”见静美之韵，于浮躁处守青年本心。

“明月松间照，清泉石上流”，王维于辋川窗下，揽松间月辉、听石上泉鸣，在幽寂中觅得心灵的安栖。当青年摒弃浮躁，窗外的喧嚣便成了成长的背景音，那些知识的微光、品德的细流，会在澄澈心湖中汇聚成璀璨星河。就像樊锦诗在敦煌莫高窟的窗中见的不是大漠的孤寂，而是壁画里的千年文明，她以一颗澄澈之心，在风沙中守护文化瑰宝五十余载。心若澄澈无波，窗中风景便自带诗意，在信息洪流中守护求知的纯粹、在功利的喧嚣中保持精神的丰盈，让每一次眺望都成为叩问本心的修行。

格局如穹，“先忧后乐”见担当之重，于小我处立青年大我。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹在岳阳楼凭窗而望，见江涛奔涌，更见苍生忧乐。当青年格局超越个人得失，窗外的艰难便成了践行担当的阶梯。黄文秀从北师大毕业后，回到家乡百色的窗内，见的不是山区的贫瘠，而是乡亲们对脱贫的渴望，她以自己的青春托起“脱贫攻坚”的使命，让青春之花在扶贫路上盛放。格局若广袤苍穹，窗中风景承载复兴使命，吾辈青年应当以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，让青春之火在凭窗远眺中燃出深度、燃出高度。

眼界似炬，“不畏浮云”见目光长远，于当下处行广阔大道。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王安石于飞来峰塔窗内，望穿重重迷雾。当青年望穿表象，窗外的迷雾便成了洞悉世事的切口。屠呦呦在实验室的窗口内，见的并非研究的枯燥，而是全球人民摆脱疟疾的愿望，她以创新的萃取法提取出青蒿素，为人类抵抗疟疾提供一大助力。眼界若火炬般明亮，窗外的迷雾散去便是一派美景。诚哉斯言，于时代变化洞察机遇，于砥砺前行破开迷障，争做引领发展的弄潮儿。

窗是媒介，照出的是内心的宁静、格局的远大、目光的长远，更照见一个民族的精神高度。于吾辈青年来说，窗棂的眺望不仅是美景的欣赏，更是叩问时代的窗口。在每一次眺望中践行成长历练，让青春在时代的画卷中绽放生命之花！

【点评】

这篇作文立意、结构与技巧兼具，值得同学们细品：

内容立意上，以 “窗” 为切口，串联 “心境澄澈、格局宏大、眼界长远” 三个维度，既用王维、范仲淹的经典素材筑牢文化基底，又借樊锦诗、黄文秀等时代人物锚定青年担当，将 “观窗景” 升华为 “青年叩问时代” 的精神成长，立意有厚度更有现实温度。

写作技巧上，堪称 “可复制的高分模板”：一是意象串联，以 “窗” 为核心载体，让抽象的 “心境、格局” 具象化，避免议论空泛；二是模块式结构，主体三段均以 “诗句领起 + 分论点 + 古今素材 + 青年阐释” 展开，逻辑清晰且层次分明；三是素材勾连，“古例打底 + 新例点睛” 的组合，既显积累又贴时代；四是语言平衡，用 “明月松间照” 等诗句添文采，以 “当青年…… 窗外便成了……” 的句式固逻辑，文采为议论服务，不炫技而有张力。

整体而言，这篇作文从 “小意象写大主题” 的构思，到 “模块式 + 古今素材” 的技法，都是考场作文的高效路径。

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