关于证书、奖品发放渠道说明:(将按照以下优先级顺序安排下发)
一、凡是自愿承担邮费,可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。(交费链接在本页面最下方,此渠道只开放3天,过期不候)
二、凡是当地设有小作家协会工作站,由工作站负责分发到学校;
三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师,证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。(获奖学生要及时通知你的辅导教师,到小作家平台实名实址注册为教师会员,留下收件联系方式,否则无法发放证书)
四、不符合上述条件的零散考生,在承诺丢失责任自负的前提下,免费平邮到学校。如无此承诺,证书暂存本会,等待自取。(取证地点:呼和浩特市哲里木路88号B座308,内蒙古小作家协会秘书处,问路电话:0471-4599332)
五:重要提示:本名单公布后,还有证书制作等许多工作需要准备,证书的大致下发时间在6月中旬,之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率,在6月20日前不答复关于证书何时下发的咨询,请予理解。在2026年7月10号后未收到证书的同学,请及时与客服联系。
| (8级)2026年春季测评优秀作者名单 | ||||
| 级别 | 姓名 | 学校 | 年级 | 奖项 |
| 金牌小作家(2名) | ||||
| 写作能力8级 | 刘雅芳 | 巴彦淖尔市衡越实验学校 | 8 | 金牌小作家 |
| 写作能力8级 | 邵馨平 | 杭锦后旗陕坝中学 | 7 | 金牌小作家 |
| 银牌小作家(3名) | ||||
| 写作能力8级 | 李欣燃 | 呼和浩特市第三十四中学 | 8 | 银牌小作家 |
| 写作能力8级 | 韩浩洋 | 杭锦后旗陕坝中学 | 7 | 银牌小作家 |
| 写作能力8级 | 张馨文 | 满洲里市第六学校 | 8 | 银牌小作家 |
| 铜牌小作家(8名) | ||||
| 写作能力8级 | 王优璇 | 杭锦后旗陕坝中学 | 8 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 姚语晗 | 杭锦后旗晨丰中学 | 7 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 冯一轩 | 乌审旗嘎鲁图学校 | 7 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 王睿晞 | 乌海市第三中学 | 7 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 王佳悦 | 杭锦后旗陕坝中学 | 8 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 淡琳轶 | 五原县第四中学 | 8 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 朱梓萍 | 五原县第四中学 | 8 | 铜牌小作家 |
| 写作能力8级 | 高雅歆 | 巴彦淖尔市衡越实验学校 | 8 | 铜牌小作家 |
| 优秀小作家(14名) | ||||
| 写作能力8级 | 莫日根 | 杭锦后旗第六中学 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 杨家溥 | 鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 赵宇涵 | 扎赉特旗音德尔第四中学 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 边继博 | 乌审旗嘎鲁图学校 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 孙菁菁 | 巴彦淖尔市衡越实验学校 | 8 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 艾雅思 | 巴彦淖尔市衡越实验学校 | 8 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 雷子航 | 乌海市实验小学 | 6 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 侯竣博 | 五原县第五中学 | 8 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 王鸿博 | 乌海市第四中学 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 刘萌 | 内蒙古师范大学附属中学 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 吴雨潼 | 鄂托克旗乌兰镇中学 | 8 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 聂子晨 | 呼和浩特市第四十五学校 | 8 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 李佳琪 | 乌海市乌达区实验中学 | 7 | 优秀小作家 |
| 写作能力8级 | 赵诣 | 乌海市乌达区实验中学 | 7 | 优秀小作家 |
| 特别说明:由于测评的周期较长,评委在每天的阅卷中难免有掌握标准不一致的情形。为了更客观地对作品进行评价,金牌小作家是在得分前20名的学生作品中重新评定的。 | ||||
八级优秀作品展示:
慢下来的时光
杭锦后旗陕坝中学 7年级 2501班 邵馨平
傍晚我才惊觉,自己竟很久没有好好看过夕阳了。日子像被按下快进键的胶片,眼里只有试卷上的分数和未完成的作业,连路过巷口那棵老槐树,都只匆匆瞥一眼模糊的轮廓。
直到那个周末,外婆的一通电话,像一只温柔的手,轻轻按下了时光的暂停键。那是个飘着淡淡桂花香的周末,外婆说她种的桂花熟了,让我回去摘桂花做糕。我本想推脱,堆积如山的作业像一块巨石压在心头,但电话那头外婆沙哑又期盼的声音,让我终究不忍拒绝。收拾好书包,我坐上了前往乡下的公交车,平日里觉得漫长的路程,那天竟格外轻快,窗外的稻田、炊烟、嬉戏的孩童,一一映入眼帘,不再是往日车窗里模糊的虚影。
到了外婆家,院子里的桂树早已缀满了金黄的小花,微风一吹,细碎的花瓣簌簌落下,落在外婆的白发上、衣襟上,也落在我的发间。外婆正坐在小板凳上,手里拿着竹篮,慢悠悠地摘着桂花,动作轻柔得像在呵护一件稀世珍宝。“别急,慢慢摘,桂花要摘得轻,才不会碎,做出来的糕才香。”外婆见我伸手想去撸,笑着拉住我的手。
我学着外婆的样子,坐在她身边,指尖轻轻捏住桂花的枝条,小心翼翼地将一朵朵小巧的桂花摘下,放进竹篮里。起初,我还想着快点摘完,早点回去写作业,可摘着摘着,竟渐渐静了下来。鼻尖萦绕着桂花清甜的香气,耳边传来外婆轻柔的叮咛,远处传来几声鸡鸣犬吠,阳光透过桂树叶的缝隙,洒下斑驳的光影,落在我的手背上,温暖而柔和。
我忽然发现,从前的自己,总是步履匆匆,总以为只要跑得够快,就能追上所有的期待,却忽略了身边最珍贵的美好。我从未留意过,外婆的眼角又多了几道皱纹,她的双手也变得粗糙,却依然能做出最香甜的桂花糕;也从未认真听过,外婆讲的那些老故事,藏着她一辈子的温柔与牵挂;更从未静下心来,感受过这样慢下来的时光,没有焦虑、没有催促,只有岁月静好的温柔。
那天,我们摘了整整一竹篮桂花,外婆牵着我的手,走进厨房,慢慢清洗、晾晒,再和上面粉、白糖,放进蒸笼里。等待桂花糕蒸熟的那一小段时间,显得格外漫长,却一点也不枯燥。外婆坐在灶边,给我讲她小时候的趣事,桂花糕蒸熟的那一刻,热气腾腾,香甜的气息瞬间飘满了整个屋子。我拿起一块,轻轻咬下,软糯香甜,桂花的清香在舌尖蔓延开来。那是慢下来的时光,沉淀出的味道。那一刻,我忽然明白,所谓成长,从来不是一路狂奔,而是在匆忙中学会慢下来,学会感受生活中的小美好,学会珍惜身边的人。
夕阳西下,我牵着外婆的手,坐在院子里的桂树下,看着夕阳慢慢沉入远山,把天空染成一片温暖的橘红色。风又吹过,桂花簌簌落下,落在我们的肩上,也落在这段慢下来的时光里。原来,慢下来,才能看清生活的模样,才能读懂亲情的珍贵,才能在岁月的长河里,收获属于自己的成长与感动。这慢下来的时光,终将成为我记忆里最温暖、最珍贵的念想。
【点评】:本文层次清晰、完整。开篇以快进的胶片比喻学业生活的匆忙焦灼,满眼的分数与作业,写出了少年紧绷、步履匆匆的日常。再以外婆的电话为转折,自然引入摘桂花、清洗、晾晒、蒸桂花糕的慢生活场景。细节描写细腻舒缓,精准烘托出慢时光的温柔惬意,从紧张浮躁到安然沉静,前后节奏对比鲜明,过渡自然,结尾升华感悟,与篇首呼应,严谨流畅。
文章立意新颖深刻,贴合成长主题。成长不是一味狂奔,而是学会在匆忙中驻足,感受生活美好、珍惜身边温情,将琐碎的生活瞬间化为珍贵的成长体悟。
主题温暖治愈,富有生活哲思;语言清新朴实,比喻贴切生动,景物与心境相融,是一篇佳作。
最美的风景
巴彦淖尔市衡越实验学校 8年级 4班 刘雅芳
我家的院子里,长着一棵老柳树。它不曾受着公园名木的精心照料,也不像路边行道树那样整齐列着、引人注目。它只是静静地立在院中,枝干不算粗壮,甚至有些歪斜,粗糙的树皮上,刻满了岁月的痕迹。可就是这样一棵平凡无奇的柳树,成了我心中最美的风景。
初春时节,万物复苏。柳树悄悄抽出嫩黄的新芽,柔软修长的枝条随风轻摆,舒展着轻盈的身姿。阳光透过稀疏的枝叶,在地上洒下斑驳的光影,空气中混着泥土的湿润和青草的清香。每当我埋头学习、感到疲惫时,抬头望见这一抹鲜活的绿意,不但缓解了眼睛的疲劳,更让心底涌起一阵安宁与欢喜。
然而,柳树的美,远不止外表。真正打动我的,是它藏在柔弱外表下的精神之美。
那是一个夏日的暴雨天,天色阴沉得可怕。傍晚时分,电闪雷鸣划破天空,乌云层层压下,狂风呼啸,豆大的雨点疯狂砸向大地。正在屋里的我,不由得担心起院中的老柳树。
狂风暴雨中,它的枝条被肆意撕扯,时而被压得几乎贴到地面,时而又被猛地扬起。可让我震撼的是,无论风雨如何肆虐,它被压弯,又被扬起,却始终不曾折断。看似柔弱的枝条,却在风雨里展现出惊人的韧性。那一刻,我仿佛看见了一个柔韧而不屈的灵魂。
望着风雨中的柳树,我陷入了沉思。人生路上,我们也常会遭遇挫折,像柳枝一样被压弯、被撕扯,甚至心生绝望。可只要拥有柳树这般坚韧不拔、永不言败的精神,就一定能闯过难关,等来雨过天晴的阳光。
最美的风景,从不止于眼前的赏心悦目,更在于能触动心灵、启迪成长。这棵普通的老柳树,便是我心中最美的风景。它时刻激励着我:在风雨中坚韧,在平凡中闪光,一步一印,稳稳地走向属于自己的远方。
【点评】:本文是一篇托物言志、情景交融的散文。立意新颖,选材质朴,跳出名胜美景的俗套,将院中一棵普通平凡的老柳树定为“最美的风景”,视角独特,富有新意。
结构层次井然、清晰。作者先写柳树粗糙、歪斜、无奇的外在样貌,再描绘初春柳枝抽芽舒展的温柔优美姿态,继而重点刻画它在狂风暴雨中柔韧挺立、不屈顽强的韧性,由外在景物逐步过渡到内在精神品质,由景生情、由情悟理,层层递进。
文章语言清新,主旨积极向上,作者从柳树领悟到:人生应当迎难无畏、坚韧不拔。
本文的不足之处在于景物与自我成长的结合较为生硬,缺少贴合自身学习、生活的真实经历呼应。若能增加生动细节和自我成长事例,文章会更富有感染力。
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