关于证书、奖品发放渠道说明：（将按照以下优先级顺序安排下发）
一、凡是自愿承担邮费，可以快递至指定地址。支持多位师生只支付一次邮费合并为一个地址。（交费链接在本页面最下方）
二、凡是当地设有小作家协会工作站，由工作站负责分发到学校；
三、凡是获得优秀辅导教师荣誉称号的老师，证书免费快递至学校。但同时需要承担分发本校师生奖品、证书的义务。（获奖学生要及时通知你的辅导教师，到小作家平台实名实址注册为教师会员，留下收件联系方式，否则无法发放证书）
四、不符合上述条件的零散考生，在承诺丢失责任自负的前提下，免费平邮到学校。如无此承诺，证书暂存本会，等待自取。（取证地点：呼和浩特市哲里木路88号B座308，内蒙古小作家协会秘书处，问路电话：0471-4599332）
五：重要提示：本名单公布后，还有证书制作等许多工作需要准备，证书的大致下发时间在6月中旬，之前请不要通过客服窗口、客服电话频繁催问。为了提高工作效率，在6月30日前不答复关于证书何时下发的咨询，请予理解。在2025年7月10号后未收到证书的同学，请及时与客服联系。
| 内蒙古第38届小作家写作能力测评（12级）优秀名单 | ||||
| 级别 | 姓名 | 学校 | 测评语种 | 奖项 |
| 一级小作家（1名） | ||||
| 写作能力12级 | 屈冉 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 一级小作家 |
| 二级小作家（3名） | ||||
| 写作能力12级 | 付哲宇 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 二级小作家 |
| 写作能力12级 | 李欣泽 | 乌海市第十中学 | 汉语 | 二级小作家 |
| 写作能力12级 | 许琛璐 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 二级小作家 |
| 三级小作家（5名） | ||||
| 写作能力12级 | 靳林燕 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 三级小作家 |
| 写作能力12级 | 段林希 | 乌海市第十二中学 | 汉语 | 三级小作家 |
| 写作能力12级 | 姚爽 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 三级小作家 |
| 写作能力12级 | 刘佳雪 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 三级小作家 |
| 写作能力12级 | 任心语 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 三级小作家 |
| 优秀小作家（3名） | ||||
| 写作能力12级 | 于奥妮 | 乌海市第十中学 | 汉语 | 优秀小作家 |
| 写作能力12级 | 赵勇鑫 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 优秀小作家 |
| 写作能力12级 | 张馨月 | 乌海市第一中学 | 汉语 | 优秀小作家 |
| 特别说明：由于测评的周期较长，评委在每天的阅卷中难免有掌握标准不一致的情形。为了更客观地对作品进行评价，一级小作家是在得分前20名的学生作品中重新评定的。 | ||||
（十二级优秀作品展示）
记住乡愁
乌海市第一中学 11年级 572班 屈冉
江南烟雨中，白居易曾写下“能不忆江南”的惆怅；西北戈壁边，王维发出“西出阳关无故人”的叹息。乡愁是中国人血脉里流淌的文化基因，是文明长河里永不熄灭的灯塔。当工业文明的浪潮席卷大地，记住乡愁不仅是对过往的依恋，更是对文明根脉的守护。
历史长河奔流向前，总有人在回望中守护文明的根系。两千年前，屈原徘徊江畔吟《哀郢》，将故都的倒影刻进楚辞的韵律；东晋陶渊明辞官归隐，在南山下用菊花重建心中的桃花源。这些永恒的乡愁里，藏着中华文明最深的根系。北宋苏轼贬谪岭南，在荔枝红时不忘眉州的江月，却将中原文明的火种播撒岭南大地。乡愁不是固步自封的枷锁，而是让文明在流动中永葆生机的秘钥。
文化的年轮里，乡愁是最细腻的纹路。沈从文笔下的湘西边城，吊脚楼里飘荡着翠翠的守望；老舍描摹的北平胡同，槐花香中沉淀着四世同堂的温度。这些记忆的碎片，共同编织成中华文明的锦绣。在绍兴，鲁迅把百草园的蟋蟀声化作文字的药引；在湘西，黄永玉将沱江的倒影凝成水墨的韵脚。乡愁如同敦煌壁画的千年矿物颜料，在时光打磨中愈发璀璨。
当推土机的轰鸣惊醒古村落的晨梦，我们比任何时候都需要守护文明的灯塔。云贵高原的侗族大歌传人，把千年的和声藏在手机芯片里；江南水乡的绣娘，让苏绣的针脚在时装周T台上绽放。在城市化进程中，记住乡愁不是抗拒改变，而是让钢筋森林里生长出文明的根系。就像苏州博物馆里用几何线条勾勒飞檐翘角，深圳用数字技术复原客家围屋，传统与现代的交响正在谱写新的文明乐章。
余光中曾说：“乡愁是枚小小的邮票，承载着文明的重量。”从良渚玉琮的纹路到三星堆青铜的温度，从敦煌飞天的衣袂到故宫红墙的斑驳，乡愁是文明传承的基因密码。当我们抚摸古桥的青石，品尝奶奶的槐花饼，聆听方言里的古老音韵，就是在完成一次文明的私让。在这个急速变迁的时代，记住乡愁就是守护文明的火种，让千年文明的长河奔涌向前。
【点评】
本文以“乡愁”为线索，深入探讨了中华文明的历史积淀与文化传承，展现了浓厚的文化底蕴和人文关怀。作者巧妙运用古典诗词、历史人物和地域文化元素，如屈原、陶渊明、鲁迅等，赋予乡愁深刻的文化内涵，使其不仅是个人情感的寄托，更是文明延续的象征。语言富有诗意，如“乡愁如同敦煌壁画，在时光打磨中愈发璀璨”，增强了文本的感染力。此外，文章尝试将传统与现代结合，提出守护文明的重要性，具有现实意义。
总体而言，这是一篇文化气息浓郁、思想深刻的佳作。
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