岁月如歌，就在岁月不经意的一唱一和中，我已从教26年了，并一直担任着班主任工作。26年间，我和学生之间每天都不断发生着故事，这些故事最大的价值在于，影响我对教师职业内涵的理解，帮助我在教师岗位上不断地成长、成熟起来。
        “马老师，您还记得我吗？我是王云飞。谢谢您对我的教导。在小学我能遇到您，是我一生的幸运……”这是一位已踏上工作岗位的学生给我发来的短信。每当我看到他的这段话，就会把我的思绪一下子拉回到刚走上工作岗位时的26年前。
        那一天，我上语文课，一进教室，就有许多学生围过来告状：“马老师，我的钢笔不见了。”“马老师，王云飞偷走了我的跳绳。”这时，有几个学生喊：“是王云飞干的。”“就是王云飞干的。”……“嗡”的一声，我的头猛得涨起来。怎么又是他？这已经是开学以来第三次出现这样的事情了，那几次我对他进行了批评，可没几天，他的毛病又犯了。像这样下去，还怎么进行正常教学呢？顿时，我火冒三丈，心想：这次必须给他点颜色看看。于是，我当着全班同学，把他拿同学的东西找了出来，还给了大家。还对他进行了一顿狠狠的批评。没想到，他一脸的不屑一顾，大声冲我喊道：“你管得着吗？”说完甩门冲出了教室。当时，我被气极了，不知所措，眼泪不由地流了下来，感到自己受到莫大的委屈和耻辱。
        我决心找他的父母谈谈，可是好几天过去了，他还是没有把家长叫来。我找到他问：“王云飞，你的家长怎么没有来啊？”他低下了头，一言不发，脸涨得通红。“说啊，你的爸爸妈妈怎么没有来啊？”他小声地说：“我………我没有爸妈。”“你撒谎！”我生气地说。“前年，我的爸爸妈妈出车祸去世了。”话音刚落，他的眼泪夺眶而出，大哭了起来。空气刹那间仿佛凝固了，看着痛哭流涕的他，自责的泪水从我的眼角流了下来。我身为他的班主任，竟然没有关注到他是一个孤儿！我赶紧蹲下身一边给他擦泪一边说：“对不起。那天是老师做得不好，不应该当着那么多同学批评你，伤害你。以后你有什么需要的和我说，我会帮助你的，可千万不要再拿别人的东西了啊。”他听了我的话，重重地点点头。我抚摸着他的头说：“好孩子，不要哭，要坚强，还有老师。”他慢慢地抬起头，晶莹的泪光中流露出一丝信任，几许期盼。
        从那以后，我一直给予他生活上的帮助，并有意地关注他。当他学习进步时，我就会送他赞许的目光；当他有困难时，我及时地伸出援助之手，帮他走出心灵的阴霾。渐渐地我看到了他的自信、他的进步，更看到了他的努力。
        二十多年过去了，在他踏入工作岗位的时候，能够第一时间想起我，这是对我莫大的安慰。作为老师，看着这条短信，一股暖流在我心中激荡。这段话对于我，是我这么多年做班主任的一种无价回报。
        爱是教育的基础，没有爱就没有教育。班主任的爱是无私的、是博大的。作为班主任，要让每一个孩子的心田都感受到老师爱的雨露、爱的阳光。我用我的爱心、细心、耐心、用心地对待着每一个孩子。他们遇到困难时，我会帮助寻找解决困难的办法；他们的行为出现偏差时，我会放下所有的事情和他们进行交流。让所有的孩子们都感受到我是爱着他们、关心着他们、照顾着他们、帮助着他们、鼓舞着他们。花园里的花儿并不是天生就那么娇艳，他们需要园丁辛勤地修剪和浇灌。我坚信，只要我们以一颗慈爱的心，用心地读懂每一个孩子；用合理的方式唤醒每一颗心，就会培养出一批又一批优秀的学生！
        今天，我再一次深深地感受到：作为班主任，我肩负着责任，享受着幸福。没有什么比学生的进步更让我满足，没有什么比学生的成长更值得我骄傲，没有什么比引领一个孩子的人生更值得我珍惜。我愿把我的孩子们——爱在心里。