一进入小学的大门，让每一位学子都折服的事情莫过于写作业了。每天作业的多少取决于老师的心情，每一项作业的质量就取决于学生的心态，不同的作业会给学生以不同的感受。
在四年级邻近考试的前夕，同学们几近被作业压垮，数学老师见状，只在作业框里写下了一道很难的数学思考题，作为今天的家庭作业。
我立刻就放下一切去攻破难题。
这道题是与几何有关，是求阴影面积的题。我开始分析题目:在直角三角形里，画一个与直角边重合的长方形，长方形的一个角在斜边上，告诉我们直角边去掉长方形的长或宽后的长度，那个长方形作为阴影部分求它的面积。想到老师和妈妈都常说地的"画图"二字，我立刻在稿纸上做图，并将已知的直角边剩于长度的具体数值标上，开始研究。
刚开始，我研究将长方形分开成三角形求解，但要知信息全无；后来，我又在已知条件上画辅助线，感到思路仿佛越来越清淅了，最后，我突然间找到了突破口——补上一个完全相同的三角形，变成一个大长方形，去掉2组相等面积的小三角形，剩下面积正好等于阴影部分面积。而且已知信息也都全面，我解了这道题，三下五除二就写出了解答，交给老师，获得夸奖。
这道挑战题让我发现了自己的亮点，也让我感受到只有付出才有收获。一道题，让我花费了不少心血，但竟然从中收到正确答案和只有坚持不懈地努力就有美好回报的道理。自此之后，我对数学热情更高了，也越来越喜欢解难题，从中得到乐趣！
(指导教师：白金莲)
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