令我充满感激的记忆
刘洺菲
“叮铃铃，叮铃铃...”上课铃响了，同学们飞快地跑去站排。吵闹的校园顿时充满寂静。 太阳趁着白云们去玩捉迷藏而霸占了整片天空，发出的光却不那么温暖，使整个校园里面寒气袭人。秋风是落叶的舞伴，它们左扭扭，右扭扭地飘落到地面上；它也是一个调皮的捣蛋鬼，突然冲下来，让树叶在空中跳了一段芭蕾。这些事情仿佛要告诉我们：“今天并不寻常！”因为二班的冯老师要为我们讲课。 一位老师缓步走了进来，她的脸上没有一丝笑容，让人看见她的严厉就生起敬畏之心，想淘气的念头也顿时烟消云散，看她的气势就知道她的本领不小! 冯老师先在黑板上写了“地震中的父与子”，这七个大字工工整整的“站”在黑板上，好像一个个训练有素的士兵一般，井然有序，十分美观。 上课自然少不了提问题。老师问大家课文主要讲了什么。 刘广宇站起来，说：“这篇课文主要讲了美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲靠着坚定的信念，最终就出了自己的儿子。” 老师听了他的回答十分满意，连连赞不绝口。 老师接着上一个问题继续问道：“是在什么时间发生的？” 有一位同学好像没听清老师问的是什么，硬说是在美国洛杉矶。“时间”是“美国洛杉矶”吗？不知道这位同学心里在想什么。 最后，老师告诉我们，是“有一年”。但我认为老师说的这个答案并不具体，应该是别的什么。 我坐在座位上并不舒服，实在是太挤，让我暗暗庆幸：“幸亏坐在我左边的是迟锐而不是于木鹏。”不过这个样子却让我想起了三明治，迟锐被我和同桌夹得死死的，就像三明治里的面包夹着香肠。 老师又给我们讲“父亲”挖掘寻找儿子时的心情——担心。老师说“父亲”的担心有两种原因。一是担心还没找到儿子，儿子就会死，再也见不到儿子了。但第二种担心是什么我们就不知道了，榨干脑汁也想不出第二个是什么。老师又给我们一点提示，让我们去开头寻找答案。原来是担心在家的妻子没人照看，会因为伤势严重而死亡。 老师又在黑板上写了几个字“了不起的，父亲，儿子。”还让我们找父亲的伟大之处表现在哪里，是“虽然挖掘的过程既辛苦又危险，但还是坚持救儿子。”“儿子”的伟大之处在“出口明明已经建好，但他却先让同学出去。就是把他人的安危放在第一位。还有在地震发生时，他让同学们不要害怕，告诉同学们他爸爸可以救大家。”就是信任自己的父亲。 这节课我们也收获了许多新的知识。我认为，冯老师都快可以和我们李老师媲美了。 这真是一节有意义的语文课啊！
